成功案例研究：广州市学生管教学校应对学生的亲情淡化该怎么样解决？

案例名称：广州市学生管教学校成功案例研究 问题类型：亲情淡化：不愿和父母沟通 具体情况：高一学生小轩家长认识到渴望整改自家学生亲情淡化层面的难题，让他不再不愿和父母沟通，要求发掘一家广州市学生管教学校寻找帮助。也正是在专业的指示措施下，小轩家长才认识：小轩亲情淡化实际上讲正是因为：父母沟通方式不合理：有时唠叨、审视式沟通。 选择的管教学校：树同教育 解决方案： 树同教育顾问依照于小轩的预案检查，计划私人订制解决手段，含括专注力、CBT、意志力等。不仅如此也给小轩家长提出具有高专业素质的劝勉。 矫正时长：六月份 矫正课程： 1、课程名称：姓名滚雪球
课程介绍：等到先选的第一个同学确认后，活动从他的左手边依次进行还是右手边依次进行。每个人要介绍自己的姓名，昵称/外号、籍贯、年龄、爱好，从第二个同学开始，要将前面所有同学说的信息重复一遍，最后介绍自己的信息。最多叠加到8个人的信息。
课程意义：利用姓名滚雪球这一有趣的情境，让学生从不同的角色和角度去体验自我认识和自我表达的过程，让老师可以观察学生的个性。
2、课程名称：《放牛班的春天》电影赏析
课程介绍：上午电影赏析，下午写观后感。
课程意义：利用《放牛班的春天》这个电影，让学员去讨论关于逆境成长的故事。
3、课程名称：我的班集体
课程介绍：让学生先讨论说出每一个同学的特征，其次是老师教练的特征，然后用画纸拼满一块黑板大小的画纸，画一幅包含所有人的画作，全部学生画完之后，大家在画周围合照。
课程意义：鼓励学生学会去表达来到这里对团队，对树同的感受，创造一种欢乐的氛围，引导学生去感受和维护集体荣誉感，增强学生的归属感和稳定感。 矫正模式：小班培训，每周谋划超过一次1V1心理辅导 矫正效果：借助有效的沟通策略和孩子内在积极力量的激发，来促进孩子与父母间的理解与支持，增强家庭互动以及情感的联结，重建和谐美好的家庭环境。 售后服务：孩子可以享有十二个月自由取用售后跟踪回访。 家长评价：广州市学生管教学校——树同教育，助力我实用解决了自家学生亲情淡化的难题。学校教师精诚合作、热情为您，并谋划全天心理陪伴，让我安心落意。