广州市青少年管教学校的成功经验解答：高三青少年抗拒和父母交流怎么处置？

案例名称：广州市青少年管教学校成功经验 问题类型：亲情冷漠：抗拒和父母交流 具体情况：高三青少年智智抗拒和父母交流的身体情况不断失控，进而比较难正常上学，爸妈两人表示的确让人心神疲惫。为着使得智智回到正常状态，智智爸妈两人意望凭借广州市青少年管教学校得当的引导建议，纠正智智由于没有沟通机会：爸妈两人日常事务繁多，缺乏智慧和理解的共鸣。引起的弊效。 选择的管教学校：树同教育 解决方案： 最先，给智智进行周密的核心评估，依据于其个人另加家庭的详情供给个性化综合解决方案。 同时也给智智设定亲情冷漠存在问题纠正相关的课程，包括但不局限于CBT、专注力、意志力等层级。与此同时也必要向智智爸妈两人供给可靠且有实力的家庭教育引导建议和亲子项目来快速增高辅导效果。 此外还有专业老师进行全天候心理陪伴，快速回应孩子身体情况。 矫正时长：6月 矫正课程： 1、课程名称：朋友树
课程介绍：画一棵完整的树，包含树根，树干，树枝，果实，树冠以及落叶。树的每个部位代表不同的意义；树根代表我们汲取营养的地方，往往代表生我养我的家庭，一般是父母，如果觉得是其他人也可以画上去。树干代表一直能支持着你的人，一般代表的是亲戚朋友，例如外公外婆，伯伯，姨妈等等。树枝代表你过去结交的一类朋友，例如小学，初中的朋友，或者玩游戏认识的朋友。果实代表你印象比较深刻的朋友，恋人等等。落叶代表已经遗失的朋友，或者断绝关系的人。
课程意义：探索学员在过去经历过的形形色色的人，同时引导学员要认识到每个朋友最后都形成了自己过去经历的一部分，同时也要认识到在这些人中，哪些人帮助到了自己，哪些人可能会对自己的人生有着不好的影响。
2、课程名称：队伍构建
课程介绍：设计自己班的队名、队旗、队歌、队长，其中队旗可以选一面基础款颜色的旗子，在室内外文体的时候将选好的队旗完成。有几点要求，第一内容需要和队里的人或者事有联系，第二意义要积极阳光向上。每个人依次展示所设计的内容，最后投票选择一套最认可的方案。
课程意义：帮助学员完成队伍形式和心理意义上的整合，将团队的概念具象化，完成队伍构建，利用青少年的同辈认同的心理特点，便于以后以团队的方式锻炼团队。
3、课程名称：树同结缘记
课程介绍：大家围坐成一个圈，现在发给大家每人一张A4纸，大家自由的选取彩笔，画一幅自己在被送来的途中印象最深的画面。
课程意义：允许和鼓励学员学会去表达不好的感受，创造一种包容的氛围，引导学员学习如何用语言去表达自己的不良情绪，同时也让学员了解到自己来到营地的方式不是个例和特殊对待。 矫正模式：分班制，每周供给超过1次1V1心理辅导 矫正效果：利用有效的沟通策略，并激发孩子内在的力量，提升家庭成员间的理解与支持，增强彼此的情感互动和联系，从而重建一个和谐温暖的家庭。 售后服务：孩子能够享有1年自由取用售后跟踪回访。 家长评价：当自家青少年抗拒和父母交流的存在问题比较难处理时，我力不从心。所幸树同教育为我们供给了有成效的青少年亲情冷漠综合解决方案，与此同时也向我们供给了可靠且有实力的家庭教育助言。树同教育是一家强烈的行业专业化的广州市青少年管教学校，愿意力推给期待明晰“高三青少年抗拒和父母交流怎么处置？”的爸妈两人。