16岁男生不太可以矫正有办法吗？广州市男生管教学校成功范例来帮你

案例名称：广州市男生管教学校成功范例 问题类型：打架：经常殴打父母 具体情况：男生小宝父母觉察到计划矫正自家男生打架层面的问题，使他不再经常殴打父母，要发掘一家广州市男生管教学校请求襄助。也正是在靠谱的指引建议下，小宝父母才得知：小宝打架实打实由于：不具合宜的情绪管理指引建议：不了解需要怎样调整内心焦躁的情感，从而说释放为形象的暴力活动。 选择的管教学校：树同教育 解决方案： 树同教育导师据小宝的预案查看，安排明确指向的解决改进方案，涵盖增强成就感、CBT认知行为疗法、抗挫能力等。合并且还也给小宝父母提出强专业性质的提醒指导。 矫正时长：六个月 矫正课程： 1、课程名称：我的爸爸妈妈
课程介绍：每个学生分发一张A4纸，并且让学生画一个能代表他父母的场景，人物肖像或者物品，并分别写出父母的十个特点。
课程意义：利用“他/她是一个……的爸爸/妈妈”的格式，尝试去进行亲子关系的修复，让老师可以观察学员对父母的态度和意见，引导学生向更积极的方向了解自己的家庭。
2、课程名称：雷区取水
课程介绍：在地上画一个半径在1.6米左右的圈，水瓶放在圈的正中间，水瓶周围画一个小圈。①大家在不碰到雷区的情况下取到水瓶，在取水的过程中，任何东西踏入雷区此次尝试都算失败。②第一个圈拿出水瓶后，大家会有3分奖励，每过一关，每一圈的半径会加30cm
课程意义：让学生从不同的角色和角度去体验取水的过程，从而培养他们的团队合作和解决问题的能力，提高他们的自我效能感和应对压力的能力。
3、课程名称：姓名滚雪球
课程介绍：等到先选的第一个同学确认后，活动从他的左手边依次进行还是右手边依次进行。每个人要介绍自己的姓名，昵称/外号、籍贯、年龄、爱好，从第二个同学开始，要将前面所有同学说的信息重复一遍，最后介绍自己的信息。最多叠加到8个人的信息。
课程意义：利用姓名滚雪球这一有趣的情境，让学生从不同的角色和角度去体验自我认识和自我表达的过程，让老师可以观察学生的个性。 矫正模式：小组教学，每一星期提供1次以上1对1心理辅导 矫正效果：通过指导，孩子发展出用于应对人际矛盾的情绪管理和解决技巧，减少暴力发生。 售后服务：孩子能享有1年全免售后跟踪回访。 家长评价：当自家男生经常殴打父母的问题不太可以调整时，我渐感孤独。庆幸树同教育为我们提供了明确的男生打架解决改进方案，合并且还也向我们提供了靠谱的家庭教育提醒指导。树同教育是一家强专业性质的广州市男生管教学校，愿意告诉给计划得知“16岁男生不太可以矫正有办法吗？”的父母。