六年级孩子叛逆不听话该怎么应对？广州市孩子叛逆管教学校成功案例研究

案例名称：广州市孩子叛逆管教学校成功案例研究 问题类型：叛逆：叛逆不听话 具体情况：小梁是天河一名六年级的孩子，不过当下的情况和状态频繁叛逆不听话大多因为沟通不良：不含有和爸爸妈妈强力有效沟通的机会。对于这个真实状态，小梁爸爸妈妈期许通过苛求的责说使小梁获取调整。不过真实状态愈发糟糕，为此期许把小梁送到广州市孩子叛逆管教学校获取可靠且有实力的指导措施。 选择的管教学校：树同教育 解决方案： 树同教育导师据小梁的预案分析，策画单独设计的解决手段，囊括认知行为疗法、情绪掌控力、意志力等。另外也给小梁爸爸妈妈提出突出的专业化水平的温馨提示强调。 矫正时长：半年 矫正课程： 1、课程名称：盲人方阵
课程介绍：所有的学生戴上眼罩，将手中的绳子在地上拉摆出指定的形状（正方形、星型等），并保证每位学生都能够站在绳子上，每一轮绳子摆拉的形状难度不断提高。
课程意义：增强团队成员之间的信任和协作能力。在失去视觉指引的情况下，每个成员都必须完全信赖队友的声音指示和肢体接触，这种高度的相互依赖促使团队成员建立起深厚的信任关系。
2、课程名称：你是我的眼
课程介绍：大家围坐成一个圈，发给大家每人一张A4纸，大家统一向右转，将A4纸贴在你前面人的背上，然后去给在课堂上的每一个同学背后都写上一个你对他的印象或者想说的话。
课程意义：利用首印效应去评价一个人，可能会存在各种各样的偏见和不足，老师强化大家和谐有趣，友善的一面，为接下来的生活做好铺垫。
3、课程名称：树同趣人趣事
课程介绍：大家围坐成一个圈，发给大家每人一张A4纸，大家自由的选取彩笔，按照提示作画，画下在树同生活这段时间所遇到的一些各种奇特的人和事。
课程意义：本课程允许和鼓励学生学会去表达来到这里各种各样的感受，创造一种包容的氛围，引导学生学会观察和了解其他同学，同时也观察学生之间的人际关系。 矫正模式：小人数教学，每一星期筹备超过1次1V1心理辅导 矫正效果：通过开辟有效的交流通道和理解孩子内心需求，帮助孩子更流畅地表达情感与观点，减少与父母及权威的对抗，并借助心理辅导提高自我洞察力和管理能力。 售后服务：孩子能享有1年零收费售后跟踪回访。 家长评价：当自家孩子叛逆不听话的麻烦不太可能管教时，我感觉孤单。幸得树同教育为我们筹备了强力有效的孩子叛逆解决手段，另外也向我们筹备了可靠且有实力的家庭教育温馨提示强调。树同教育是一所突出的专业化水平的广州市孩子叛逆管教学校，愿意提议给期许明了“六年级孩子叛逆不听话该怎么应对？”的爸爸妈妈。