广州网瘾初中生管教学校成功案例研究：应对初二初中生没可能教育怎样好呢？

案例名称：广州网瘾初中生管教学校成功案例研究 问题类型：网瘾：不给手机就歇斯底里 具体情况：初中生小琪不给手机就歇斯底里的身体情况日益恶化，乃至于没可能正常上学，爸妈双方表示确实令人感到困惑。出于使得小琪回正道路，小琪爸妈双方须要顺着广州网瘾初中生管教学校刚好的指引措施，提升小琪鉴于网络成瘾：已经习惯顺着手机达到信息和交流。引起的弊效。 选择的管教学校：树同教育 解决方案： 树同教育专家按照于小琪的预案测评，布置定做专业解决方案，包含意志力、情绪掌控力、抗挫折能力等。此外同样也也给小琪爸妈双方提出独到的专业技术的倡议。 矫正时长：半年时长 矫正课程： 1、课程名称：我是谁
课程介绍：按照“我是一个……的人”的格式写十个句子。写完之后签好名字，交给老师。
课程意义：利用“我是一个……的人”的格式，尝试去进行自我探索，让老师可以观察学生的个性，引导学生向更积极的方向了解自己。
2、课程名称：信任背摔
课程介绍：利用搭建好的背摔台，一位学生进行背摔，其他学生分成多层次的保护小组，让他们按照角色的要求，进行信任背摔的活动。
课程意义：让学生认识和体验信任的重要性和力量，让他们学会信任和合作，从而培养他们的信任和合作的能力。
3、课程名称：树同结缘记
课程介绍：大家围坐成一个圈，现在发给大家每人一张A4纸，大家自由的选取彩笔，画一幅自己在被送来的途中印象最深的画面。
课程意义：允许和鼓励学员学会去表达不好的感受，创造一种包容的氛围，引导学员学习如何用语言去表达自己的不良情绪，同时也让学员了解到自己来到营地的方式不是个例和特殊对待。 矫正模式：小组授课，每星期供给超过一次一对一心理辅导 矫正效果：孩子在营地活动中对网络和电子产品使用有了正面的理解，逐步脱离对网络过度的依赖性，合理地安排网络使用时间，专注于培养现实中的兴趣爱好。 售后服务：孩子能享有12个月免单售后跟踪回访。 家长评价：我自家初中生有网瘾的难题时，我认为犹豫不决，未决定怎样纠正。经过朋友介绍了解到树同教育这家教育局许可开办的广州网瘾初中生管教学校，根本性修复，现在不再出现孩子不给手机就歇斯底里的困局。树同教育是广州网瘾初中生管教学校的最优选择！