分析广州市不良少年管教学校成功案例分享：青少年的厌学怎么处置？

案例名称：广州市不良少年管教学校成功案例分享 问题类型：厌学：讨厌去学校 具体情况：广州市番禺的高一青少年小鹿是因为学业压力急速增大：是因为成绩欠佳引导惯常自我否定。现在的状态惯常讨厌去学校。事实上父母两人没有规划恰恰的指示，引导小鹿厌学的存在困难日益严重，进而抵触父母两人的管束。小鹿父母两人只好发掘一间专长的广州市不良少年管教学校，期待优化现在的状态实际景况。 选择的管教学校：树同教育 解决方案： 先前，给小鹿进行周详的核实，凭仗其个人又有家庭的实际状态规划针对性的解决措施。 还可以给小鹿准备厌学存在困难优化相关的课程，包涵但不限于抗压能力、快速增大自我支持、CBT认知行为疗法等程度。另外也要求向小鹿父母两人规划专长的家庭教育指示和家庭互动来快速增大教育效果。 除此之外还有专业老师进行二十四小时心理陪伴，迅速回应孩子实际景况。 矫正时长：六个月 矫正课程： 1、课程名称：《怦然心动》电影赏析
课程介绍：上午是电影赏析，下午是写观后感。
课程意义：让学员去讨论关于青春期恋爱的事情，给学员营造一种包容和接纳的态度，让老师有机会走进与他们的关系，帮助他们树立正确的恋爱观。
2、课程名称：树同结缘记
课程介绍：大家围坐成一个圈，现在发给大家每人一张A4纸，大家自由的选取彩笔，画一幅自己在被送来的途中印象最深的画面。
课程意义：允许和鼓励学员学会去表达不好的感受，创造一种包容的氛围，引导学员学习如何用语言去表达自己的不良情绪，同时也让学员了解到自己来到营地的方式不是个例和特殊对待。
3、课程名称：人生地图
课程介绍：画一条时间轴，按时间顺序，左边代表过去，右边代表未来。在时间轴上标出你印象很深刻的事情，在这个过程中，如果你觉得这是一件让你高兴的事情，你就标成一个向上的箭头，如果你感觉这是一个不好的事情，你就标出一个向下的箭头，如果有你不愿意分享的事情，你可以画一个圈圈，这样这个事情就不会被分享出来。
课程意义：探索学员在过去经历过的创伤以及未来可能的规划，同时引导学员要认识到每个人都有着自己独特的人生，过去以及现在可能并不完全符合我们的期望，但是我们有能力去书写未来。 矫正模式：小班模式，每礼拜规划超过1次1V1心理辅导 矫正效果：通过六个月的矫正帮助，孩子成功解决了主观能动性上的困扰，并再度激发了对学习的兴趣和信心，回到学校，与同学及家人和谐相处。 售后服务：孩子有能力享有一年免开销售后跟踪回访。 家长评价：广州市不良少年管教学校——树同教育，助我强力有效处置了自家青少年厌学的存在困难。学校老师诚心诚意、真诚，且规划二十四小时心理陪伴，使得我安稳惬意。