广州市厌学学生管教学校成功示例分享：学生一玩手机就不愿学习很难纠正该怎样处理？

案例名称：广州市厌学学生管教学校成功示例 问题类型：厌学：一玩手机就不愿学习 具体情况：学生灿灿父母觉察到期待矫正自家学生厌学方向的困难，使得他不再一玩手机就不愿学习，要求寻觅一家广州市厌学学生管教学校征求帮助。也正是在专业的指引下，灿灿父母才明晰：灿灿厌学实况上正是因为：过分倚靠网络世界：网络中可自由表达，现实中发觉到压抑。 选择的管教学校：树同教育 解决方案： 最先，给灿灿进行具体的确定，依着其个人另外还有家庭的实际情形预备针对性的解决思路。 同步给灿灿配置厌学困难矫正相关的课程，囊括但不局限于抗挫能力、CBT认知行为疗法、快速推升成就感等方向。再者并也要求向灿灿父母预备专业的家庭教育指引和家庭互动来快速推升纠正效果。 除此之外还有专业老师进行全天心理陪伴，迅速反馈孩子处境。 矫正时长：六个月 矫正课程： 1、课程名称：信任之旅
课程介绍：模拟一个瞎子和哑巴的环境，带领大家走一段旅程，在这段旅程中，尽量设置一些障碍，让其充满坎坷与困难。
课程意义：利用信任之旅这一活动的情境，让学生从不同的角度去体验和同伴之间的信任过程，从而培养他们的团队凝聚力，加强这种信任与被信任的感觉。
2、课程名称：树同结缘记
课程介绍：大家围坐成一个圈，现在发给大家每人一张A4纸，大家自由的选取彩笔，画一幅自己在被送来的途中印象最深的画面。
课程意义：允许和鼓励学员学会去表达不好的感受，创造一种包容的氛围，引导学员学习如何用语言去表达自己的不良情绪，同时也让学员了解到自己来到营地的方式不是个例和特殊对待。
3、课程名称：性教育
课程介绍：有选择的播放爱之年华的10个性教育视频。对每个视频提几个视频中提到的知识点进行提问。问学生的第一个问题，我们有没有必要进行性教育。让学生分享对于性教育的态度和好奇点，老师解答，或者团队内部解答。
课程意义：通过提供全面的性知识，性教育有助于个体建立健康的性观念和价值观，从而提升自我认知和自尊水平。这种教育方式能够促进个体对性的全面理解，包括性生理、性心理以及性别角色等方面，从而消除对性的神秘感和误解。性教育还有助于培养个体的自主性和责任感，使其在面对性行为时能够做出明智的决策，预防性传播疾病和未成年人性侵犯等社会问题。同时，通过性教育，个体可以更好地理解自己和他人的感受和需求，提高人际交往能力和亲密关系的质量。 矫正模式：分班制，每星期预备多于一次1对1心理辅导 矫正效果：通过半年的矫正，成功解决了孩子在主观能动性上的障碍，对学习重新获得了兴趣和信心，并且回到了学校，与同学家人和睦共处。 售后服务：孩子可享有4个季度免价售后跟踪回访。 家长评价：广州市厌学学生管教学校——树同教育，助我切实搞定了自家学生厌学的困难。学校教师尽心尽力、必恭必敬，并预备全天心理陪伴，使得我安心。