成功案例展示分享：广州网瘾男生管教学校需要怎么应对“男生不给手机就哭闹有处理办法吗？”

案例名称：广州网瘾男生管教学校成功案例展示 问题类型：网瘾：不给手机就哭闹 具体情况：18岁的童童不给手机就哭闹的情形一发不可收拾，及至一般不可能正常上学，爸爸表示真的很让人头疼。出于使童童重新调整，童童爸爸盘算借助于广州网瘾男生管教学校刚好的指示，纠正童童由于过于依托电子设备：生活中不包含别的方面娱乐方式。产生的损害。 选择的管教学校：树同教育 解决方案： 初始，给童童进行深度的分析，凭借其个人加之家庭的具体情况谋划私人订制系统性解决方案。 还包括给童童安顿网瘾存在难题纠正相关的课程，包涵但不限于抗挫折能力、意志力、专注力等程度。并加以也要向童童爸爸谋划可靠的家庭教育指示和亲子项目来快速增强纠正效果。 在上述服务外还有专业老师进行全天候心理陪伴，实时回答孩子情形。 矫正时长：六个月 矫正课程： 1、课程名称：人生路
课程介绍：学员戴上眼罩，模拟一条充满各种困难的路，设置四、五个关卡让学员走三遍，第一遍手把手扶着走，第二遍一直告诫学员怎么走，第三遍自己走。
课程意义：让学生从不同的角色和角度去体验人在成长的过程中，不同的人带给自己不同的感受，同时也能换位思考自己在带领他人前进的时候，自己的角色和想法。
2、课程名称：朋友树
课程介绍：画一棵完整的树，包含树根，树干，树枝，果实，树冠以及落叶。树的每个部位代表不同的意义；树根代表我们汲取营养的地方，往往代表生我养我的家庭，一般是父母，如果觉得是其他人也可以画上去。树干代表一直能支持着你的人，一般代表的是亲戚朋友，例如外公外婆，伯伯，姨妈等等。树枝代表你过去结交的一类朋友，例如小学，初中的朋友，或者玩游戏认识的朋友。果实代表你印象比较深刻的朋友，恋人等等。落叶代表已经遗失的朋友，或者断绝关系的人。
课程意义：探索学员在过去经历过的形形色色的人，同时引导学员要认识到每个朋友最后都形成了自己过去经历的一部分，同时也要认识到在这些人中，哪些人帮助到了自己，哪些人可能会对自己的人生有着不好的影响。
3、课程名称：我的班集体
课程介绍：让学生先讨论说出每一个同学的特征，其次是老师教练的特征，然后用画纸拼满一块黑板大小的画纸，画一幅包含所有人的画作，全部学生画完之后，大家在画周围合照。
课程意义：鼓励学生学会去表达来到这里对团队，对树同的感受，创造一种欢乐的氛围，引导学生去感受和维护集体荣誉感，增强学生的归属感和稳定感。 矫正模式：小规模教育，每个礼拜谋划多于一次1V1心理辅导 矫正效果：在营地进行的过程中，孩子对网络和电子设备使用有了正确的领悟，渐渐脱离对网络的过多依赖，合理安排网络时间，并在现实生活中培养个人兴趣。 售后服务：孩子可享有四个季度零费用售后跟踪回访。 家长评价：当自家男生不给手机就哭闹的存在难题一般不可能管教时，我爱莫能助。得亏树同教育为我们谋划了可行的男生网瘾系统性解决方案，并加以也向我们谋划了可靠的家庭教育推荐劝勉。树同教育是一所高度的专业专注度的广州网瘾男生管教学校，愿意举荐给须要得知“男生不给手机就哭闹有处理办法吗？”的爸爸。