荔湾亲情淡化男生管教学校成功案例研究展示：四年级男生不愿和父母沟通怎么应对好呢？

案例名称：荔湾亲情淡化男生管教学校成功案例研究 问题类型：亲情淡化：不愿和父母沟通 具体情况：四年级的小星不愿和父母沟通的身体情况愈演愈烈，甚或无办法正常上学，家长两人表示实在让人气馁不已。以便使得小星重回正轨，小星家长两人冀望基于荔湾亲情淡化男生管教学校顺应的引导方法，更新小星最初是因为强烈排斥心理状态：最初是因为过去的冲突而对家长两人持多年前旧观念。诱发的消极结果。 选择的管教学校：树同教育 解决方案： 先前，给小星进行全面展开的透析，依据于其个人另外还有家庭的详细现况谋划专项的解决实施方针。 一同给小星安排布置亲情淡化障碍问题更新相关的课程，包涵但不限于专注力、认知行为疗法（CBT）、抗挫折能力等层次。加以及也需得向小星家长两人谋划牢靠的家庭教育引导方法和亲子项目来快速增高矫正效果。 此外还有专业老师进行全天心理陪伴，即时回答孩子身体情况。 矫正时长：六月份 矫正课程： 1、课程名称：队伍构建
课程介绍：设计自己班的队名、队旗、队歌、队长，其中队旗可以选一面基础款颜色的旗子，在室内外文体的时候将选好的队旗完成。有几点要求，第一内容需要和队里的人或者事有联系，第二意义要积极阳光向上。每个人依次展示所设计的内容，最后投票选择一套最认可的方案。
课程意义：帮助学员完成队伍形式和心理意义上的整合，将团队的概念具象化，完成队伍构建，利用青少年的同辈认同的心理特点，便于以后以团队的方式锻炼团队。
2、课程名称：《怦然心动》电影赏析
课程介绍：上午是电影赏析，下午是写观后感。
课程意义：让学员去讨论关于青春期恋爱的事情，给学员营造一种包容和接纳的态度，让老师有机会走进与他们的关系，帮助他们树立正确的恋爱观。
3、课程名称：人生地图
课程介绍：画一条时间轴，按时间顺序，左边代表过去，右边代表未来。在时间轴上标出你印象很深刻的事情，在这个过程中，如果你觉得这是一件让你高兴的事情，你就标成一个向上的箭头，如果你感觉这是一个不好的事情，你就标出一个向下的箭头，如果有你不愿意分享的事情，你可以画一个圈圈，这样这个事情就不会被分享出来。
课程意义：探索学员在过去经历过的创伤以及未来可能的规划，同时引导学员要认识到每个人都有着自己独特的人生，过去以及现在可能并不完全符合我们的期望，但是我们有能力去书写未来。 矫正模式：小人数教学，每周谋划多于一次一对一心理辅导 矫正效果：通过实效的沟通引导及孩子内心向上力量的激发，促进孩子与父母的相互理解和支持，增强互动与情感联系，重塑温暖和谐的家庭关系。 售后服务：孩子有能力享有12个月免费授予售后跟踪回访。 家长评价：荔湾亲情淡化男生管教学校——树同教育，协助我有效果搞定了自家男生亲情淡化的障碍问题。学校教官任劳任怨、问长问短，又谋划全天心理陪伴，使得我安心放心。