广州市社交困难孩子管教学校典型案例：破解孩子严重社交障碍一般不可能管教如何处理好呢？

案例名称：广州市社交困难孩子管教学校典型案例 问题类型：社交困难：严重社交障碍 具体情况：孩子小柯爸妈察知到希望提升自家孩子社交困难方位的艰难问题，使他不再严重社交障碍，需得寻觅一家广州市社交困难孩子管教学校求同行助。也正是在可靠的指示下，小柯爸妈才知道：小柯社交困难实际上是因为：对自身评价低：提不起自信心。 选择的管教学校：树同教育 解决方案： 树同教育专家按小柯的预案分析，筹办个体化解决措施，包括有认知行为疗法（CBT）、抗压能力、情绪掌控力等。另外也给小柯爸妈提出独到的专业技术的劝慰启示。 矫正时长：半年 矫正课程： 1、课程名称：信任之旅
课程介绍：模拟一个瞎子和哑巴的环境，带领大家走一段旅程，在这段旅程中，尽量设置一些障碍，让其充满坎坷与困难。
课程意义：利用信任之旅这一活动的情境，让学生从不同的角度去体验和同伴之间的信任过程，从而培养他们的团队凝聚力，加强这种信任与被信任的感觉。
2、课程名称：队伍构建
课程介绍：设计自己班的队名、队旗、队歌、队长，其中队旗可以选一面基础款颜色的旗子，在室内外文体的时候将选好的队旗完成。有几点要求，第一内容需要和队里的人或者事有联系，第二意义要积极阳光向上。每个人依次展示所设计的内容，最后投票选择一套最认可的方案。
课程意义：帮助学员完成队伍形式和心理意义上的整合，将团队的概念具象化，完成队伍构建，利用青少年的同辈认同的心理特点，便于以后以团队的方式锻炼团队。
3、课程名称：人生地图
课程介绍：画一条时间轴，按时间顺序，左边代表过去，右边代表未来。在时间轴上标出你印象很深刻的事情，在这个过程中，如果你觉得这是一件让你高兴的事情，你就标成一个向上的箭头，如果你感觉这是一个不好的事情，你就标出一个向下的箭头，如果有你不愿意分享的事情，你可以画一个圈圈，这样这个事情就不会被分享出来。
课程意义：探索学员在过去经历过的创伤以及未来可能的规划，同时引导学员要认识到每个人都有着自己独特的人生，过去以及现在可能并不完全符合我们的期望，但是我们有能力去书写未来。 矫正模式：分班制，每个周规划1次以上一对一心理辅导 矫正效果：通过社交技巧培训和心理支持，孩子在表达能力和自信心得到了提升，减轻了社交时的心理排斥和恐惧，使他们在面对社交情境时更加从容，能够构建和维持良好的人际关系。 售后服务：孩子可以享有4个季度免费使用售后跟踪回访。 家长评价：当自家孩子严重社交障碍的艰难问题一般不可能处理时，我暗淡无助。所幸树同教育为我们规划了实用的孩子社交困难解决措施，另外也向我们规划了可靠的家庭教育劝慰启示。树同教育是一家独到的专业技术的广州市社交困难孩子管教学校，力推给希望知道“孩子严重社交障碍一般不可能管教如何处理好呢？”的爸妈。