广州坏孩子管教学校：从成功事例看六年级小学生一般没办法管教怎么应对才好？

案例名称：广州坏孩子管教学校成功事例 问题类型：亲情冷漠：不愿和父母沟通 具体情况：小舟是广州黄埔一名六年级的小学生，可是当前的局面和状况每时每刻都在不愿和父母沟通大多在于心理上期待斗争：最初是因为过去的争执而对家长存有既定观念。对于这个景况，小舟家长盼望依赖严厉的责述使得小舟达到更新。可是景况越加糟糕，于是盼望把小舟送到广州坏孩子管教学校达到专注的指点。 选择的管教学校：树同教育 解决方案： 第一，给小舟进行深入的查看，根据其个人包括家庭的实际状态供应私人订制解决应对策略。 同时也给小舟调度亲情冷漠障碍问题更新相关的课程，包括但是不局限于意志力、扩大自我激励、情绪掌控力等方向。不仅如此也必须向小舟家长供应专注的家庭教育指点和亲子活动来扩大管教效果。 在这些之外还有专业老师进行24小时心理陪伴，实时反馈孩子景况。 矫正时长：半年时长 矫正课程： 1、课程名称：树同趣人趣事
课程介绍：大家围坐成一个圈，发给大家每人一张A4纸，大家自由的选取彩笔，按照提示作画，画下在树同生活这段时间所遇到的一些各种奇特的人和事。
课程意义：本课程允许和鼓励学生学会去表达来到这里各种各样的感受，创造一种包容的氛围，引导学生学会观察和了解其他同学，同时也观察学生之间的人际关系。
2、课程名称：朋友树
课程介绍：画一棵完整的树，包含树根，树干，树枝，果实，树冠以及落叶。树的每个部位代表不同的意义；树根代表我们汲取营养的地方，往往代表生我养我的家庭，一般是父母，如果觉得是其他人也可以画上去。树干代表一直能支持着你的人，一般代表的是亲戚朋友，例如外公外婆，伯伯，姨妈等等。树枝代表你过去结交的一类朋友，例如小学，初中的朋友，或者玩游戏认识的朋友。果实代表你印象比较深刻的朋友，恋人等等。落叶代表已经遗失的朋友，或者断绝关系的人。
课程意义：探索学员在过去经历过的形形色色的人，同时引导学员要认识到每个朋友最后都形成了自己过去经历的一部分，同时也要认识到在这些人中，哪些人帮助到了自己，哪些人可能会对自己的人生有着不好的影响。
3、课程名称：人生路
课程介绍：学员戴上眼罩，模拟一条充满各种困难的路，设置四、五个关卡让学员走三遍，第一遍手把手扶着走，第二遍一直告诫学员怎么走，第三遍自己走。
课程意义：让学生从不同的角色和角度去体验人在成长的过程中，不同的人带给自己不同的感受，同时也能换位思考自己在带领他人前进的时候，自己的角色和想法。 矫正模式：小班教学，每个星期供应多于1次1对1心理辅导 矫正效果：通过有效的沟通引导和激发孩子内心积极力量，增进父母和孩子之间的互相理解与支持，加强家庭互动和情感纽带，重塑和谐美满的家庭氛围。 售后服务：孩子可以享有4个季度全费用免售后跟踪回访。 家长评价：我自家小学生有亲情冷漠的障碍问题时，我意识到烦恼不已，不明确应该怎么样矫正。经过友人介绍了解到树同教育这家教育局批准创建的广州坏孩子管教学校，彻底根除问题，现在不再产生孩子不愿和父母沟通的窘境。树同教育是广州坏孩子管教学校的最佳选项！