广州市军事化管教学校呈现成功实例展示：高中生抗拒和父母交流没法辅导有办法吗？

案例名称：广州市军事化管教学校成功实例展示 问题类型：亲情淡漠：抗拒和父母交流 具体情况：小溪是广州市白云一名高三的高中生，可是目前为止频繁抗拒和父母交流主要是因为心理上强烈抵制：是因为过去的矛盾而对爸妈两人旧有的成见影响着。对于这个实际景况，小溪爸妈两人想要经过异常严格的责怪使小溪获取矫正。可是实际景况愈发糟糕，以此想要把小溪送到广州市军事化管教学校获取专业的引导措施。 选择的管教学校：树同教育 解决方案： 首要，给小溪进行详明的评估，依据其个人和家庭的真实情况筹备针对性的解决计划。 另外给小溪配置亲情淡漠麻烦问题矫正相关的课程，覆盖但不限于抗挫折能力、情绪掌控力、快速增高自信状态等方面。还有也需得向小溪爸妈两人筹备专业的家庭教育引导措施和家庭互动来快速增高辅导效果。 除此之外还有专业老师进行24小时心理陪伴，迅速应答孩子实际景况。 矫正时长：半年时间 矫正课程： 1、课程名称：好老师和坏老师
课程介绍：发给大家每人一张A4纸，大家自由的选取彩笔，画两幅自己在过去经历的好老师坏老师。
课程意义：尝试探索学员在过去是否在学校经历过创伤，如果有的话，辅导老师及时跟进处理，同时引导学员要认识到每位老师都有其独特的教学方式和风格，可能并不完全符合我们的期望。在遇到好老师时，我们应该珍惜这份幸运，积极学习并吸收他们的智慧与经验。同时，我们也要学会从坏老师那里汲取教训，将他们的不足作为自我成长的契机。
2、课程名称：九人十足
课程介绍：队伍分成两队进行比赛，一共进行三轮，每轮的胜利团体得一分，三轮结束后，选取计时最好的一次，开始新的一轮。
课程意义：利用九人十足的情境，让学员参与到活动过程中，在这个过程中有一些肢体互动，能加速彼此之间的情感上连接，促进团队的形成，让学员更有归属感。
3、课程名称：人生盾牌
课程介绍：在一张卡纸上，左边的是写自己的优点，右边的是写的自己的缺点，写完后交上来，分享时念出左边的一侧让大家猜测是哪位同学的。
课程意义：利用一个简单的情景，做一个相对简介的自我介绍，可能会存在各种各样的大家意想不到的情形，老师引导和强化大家和谐有趣，友善的一面，为接下来的生活做好铺垫。 矫正模式：小班辅导，每一星期筹备至少1次1对1心理辅导 矫正效果：采用有效的沟通指导及孩子内心向上力量的激发，促进彼此的理解与支持，增强家庭成员间的互动和情感联系，重建温馨和谐的家庭关系。 售后服务：孩子可享有十二个月无偿提供售后跟踪回访。 家长评价：广州市军事化管教学校——树同教育，助我成功矫正了自家高中生亲情淡漠的麻烦问题。学校教官周到细致、任劳任怨，也筹备24小时心理陪伴，使我安心放心。