典型事例：高中生聚众打架有处理方式吗？黄埔区打架高中生管教学校支招

案例名称：黄埔区打架高中生管教学校典型事例 问题类型：打架：聚众打架 具体情况：小芃是广州市一名17岁的高中生，可是最近这段时间以来常常聚众打架基本由于家庭成员行为的潜移默化影响：发现家长在处置困难时总拣选用暴力处置，模仿并显现家庭暴力形态。对于这个状态，小芃家长筹划凭借严厉的责审让小芃达到改进。可是状态愈发糟糕，於是筹划把小芃送到黄埔区打架高中生管教学校达到牢靠的指导建议。 选择的管教学校：树同教育 解决方案： 1、围绕于小芃的具体细节进行详细的核实，再部置定制型的入营辅导课程。 2、施设小人数教育从抗挫折能力、CBT认知行为疗法、情绪掌控力等层级进行增高，再者并有专业老师全天候心理陪伴。 3、为小芃家长谋划家庭教育的指导建议和课程以及之外亲子项目，以“孩子+家长双轨动力”改进体系，让家长和小芃强化信任，调解纠纷，故而深化小芃状态改进的久远效果。 4、谋划12个月售后跟踪服务，依据真实情况能谋划免费复训。 矫正时长：6个月 矫正课程： 1、课程名称：性教育
课程介绍：有选择的播放爱之年华的10个性教育视频。对每个视频提几个视频中提到的知识点进行提问。问学生的第一个问题，我们有没有必要进行性教育。让学生分享对于性教育的态度和好奇点，老师解答，或者团队内部解答。
课程意义：通过提供全面的性知识，性教育有助于个体建立健康的性观念和价值观，从而提升自我认知和自尊水平。这种教育方式能够促进个体对性的全面理解，包括性生理、性心理以及性别角色等方面，从而消除对性的神秘感和误解。性教育还有助于培养个体的自主性和责任感，使其在面对性行为时能够做出明智的决策，预防性传播疾病和未成年人性侵犯等社会问题。同时，通过性教育，个体可以更好地理解自己和他人的感受和需求，提高人际交往能力和亲密关系的质量。
2、课程名称：信任之旅
课程介绍：模拟一个瞎子和哑巴的环境，带领大家走一段旅程，在这段旅程中，尽量设置一些障碍，让其充满坎坷与困难。
课程意义：利用信任之旅这一活动的情境，让学生从不同的角度去体验和同伴之间的信任过程，从而培养他们的团队凝聚力，加强这种信任与被信任的感觉。
3、课程名称：树同趣人趣事
课程介绍：大家围坐成一个圈，发给大家每人一张A4纸，大家自由的选取彩笔，按照提示作画，画下在树同生活这段时间所遇到的一些各种奇特的人和事。
课程意义：本课程允许和鼓励学生学会去表达来到这里各种各样的感受，创造一种包容的氛围，引导学生学会观察和了解其他同学，同时也观察学生之间的人际关系。 矫正模式：小人数教育，每礼拜谋划多于1次1对1心理辅导 矫正效果：经过相应的训练，孩子在情绪和冲突解决能力上得以提升，处理人际关系更为有效。 售后服务：孩子能享有12个月免费提供售后跟踪回访。 家长评价：当自家高中生聚众打架的困难没可能处置时，我前途渺茫。好在树同教育为我们谋划了成功的高中生打架解决方法，再者并也向我们谋划了牢靠的家庭教育主张警示。树同教育是一个具有高专业素质的黄埔区打架高中生管教学校，告诉给筹划认识“高中生聚众打架有处理方式吗？”的家长。