青少年厌学逃学不可矫正该怎么处理？广州正面管教学校成功案例

案例名称：广州正面管教学校成功案例 问题类型：厌学：厌学逃学 具体情况：16岁青少年小欧爸妈两人发觉到需要优化自家青少年厌学情形的存在难题，使得他不再厌学逃学，得追寻一所广州正面管教学校请求帮助。也正是在有实力的方向指导下，小欧爸妈两人才探询：小欧厌学讲真的最初是因为：对课程不含有着迷：感觉到学习内容古板，没有实际应用。 选择的管教学校：树同教育 解决方案： 树同教育专家结合了小欧的预案考察，安排定制型解决策略，包括涵盖专注力、情绪掌控力、意志力等。同样地也给小欧爸妈两人提出高度的专业专注度的启发忠告。 矫正时长：6个月 矫正课程： 1、课程名称：《美国派1》电影赏析
课程介绍：上午时间电影赏析，下午时间写观后感。
课程意义：引导学员思考影片主要探讨的主题，如青春期的探索、性教育的缺失、友情的价值以及成长的烦恼等。引导学生思考影片传达的成长教训，比如如何正确处理性关系、如何面对失败和挫折，以及友情在成长过程中的重要性。
2、课程名称：树同结缘记
课程介绍：大家围坐成一个圈，现在发给大家每人一张A4纸，大家自由的选取彩笔，画一幅自己在被送来的途中印象最深的画面。
课程意义：允许和鼓励学员学会去表达不好的感受，创造一种包容的氛围，引导学员学习如何用语言去表达自己的不良情绪，同时也让学员了解到自己来到营地的方式不是个例和特殊对待。
3、课程名称：队伍构建
课程介绍：设计自己班的队名、队旗、队歌、队长，其中队旗可以选一面基础款颜色的旗子，在室内外文体的时候将选好的队旗完成。有几点要求，第一内容需要和队里的人或者事有联系，第二意义要积极阳光向上。每个人依次展示所设计的内容，最后投票选择一套最认可的方案。
课程意义：帮助学员完成队伍形式和心理意义上的整合，将团队的概念具象化，完成队伍构建，利用青少年的同辈认同的心理特点，便于以后以团队的方式锻炼团队。 矫正模式：小班培训，每个周规划超过1次一对一心理辅导 矫正效果：通过六个月的矫正过程，孩子成功克服了影响其主观能动性的问题，重新获得了对学习的信心和兴趣，并重回学校，与同学和家人友好相处。 售后服务：孩子能享有一年无价售后跟踪回访。 家长评价：广州正面管教学校——树同教育，援助我有力纠正了自家青少年厌学的存在难题。学校教师诚心诚意、真心关怀，且规划全天候心理陪伴，使得我安稳愉悦。