广州市亲情冷漠青少年管教学校成功实践展示：青少年抗拒和父母交流怎样好呢？

案例名称：广州市亲情冷漠青少年管教学校成功实践 问题类型：亲情冷漠：抗拒和父母交流 具体情况：青少年小泽父母两人感知到期望优化自家青少年亲情冷漠层次的麻烦问题，使得他不再抗拒和父母交流，要求寻求一家广州市亲情冷漠青少年管教学校寻觅帮助。也正是在专业的指导下，小泽父母两人才领会：小泽亲情冷漠换句话说正是因为：无沟通机会：父母两人不断面对工作挑战，缺少深入的思想碰撞。 选择的管教学校：树同教育 解决方案： 初始，给小泽进行广泛的解析，围绕于其个人包括家庭的详细现况提供独特的解决策略。 其次给小泽落实亲情冷漠麻烦问题优化相关的课程，包含但不仅止于认知行为疗法（CBT）、快速增高个人坚信、意志力等层次。同时候也要求向小泽父母两人提供专业的家庭教育指导和家庭互动来快速增高矫正效果。 在这之外还有专业老师进行二十四小时心理陪伴，即时回应孩子身体情况。 矫正时长：六个月 矫正课程： 1、课程名称：人生盾牌
课程介绍：在一张卡纸上，左边的是写自己的优点，右边的是写的自己的缺点，写完后交上来，分享时念出左边的一侧让大家猜测是哪位同学的。
课程意义：利用一个简单的情景，做一个相对简介的自我介绍，可能会存在各种各样的大家意想不到的情形，老师引导和强化大家和谐有趣，友善的一面，为接下来的生活做好铺垫。
2、课程名称：挑战300秒/达芬奇密码
课程介绍：将班级分成两队进行竞赛。扑克牌分为黑色和红色两组，并在桌子上有规律地摆开，正面朝下。两队需按要求翻牌，先完成任务的队伍即为胜者。
课程意义：培养学生的信任和合作的能力，提高他们的团队精神和领导力。
3、课程名称：姓名滚雪球
课程介绍：等到先选的第一个同学确认后，活动从他的左手边依次进行还是右手边依次进行。每个人要介绍自己的姓名，昵称/外号、籍贯、年龄、爱好，从第二个同学开始，要将前面所有同学说的信息重复一遍，最后介绍自己的信息。最多叠加到8个人的信息。
课程意义：利用姓名滚雪球这一有趣的情境，让学生从不同的角色和角度去体验自我认识和自我表达的过程，让老师可以观察学生的个性。 矫正模式：小班教育，每周提供1次以上1V1心理辅导 矫正效果：通过有效的家庭沟通技巧指导，激发孩子内心的成长动力，以促进家庭成员之间的理解与支持，增强互动和情感纽带，重构温馨和谐的家庭关系。 售后服务：孩子有能力享有十二个月免费售后跟踪回访。 家长评价：广州市亲情冷漠青少年管教学校——树同教育，帮忙我有效率处置了自家青少年亲情冷漠的麻烦问题。学校老师敬业精神、细心负责，并同时提供二十四小时心理陪伴，使得我悠闲愉悦。