17岁男生不太可管教该怎么处理才好？通过广州问题儿童管教学校典范案例学习

案例名称：广州问题儿童管教学校典范案例 问题类型：打架：经常打架 具体情况：男生小禾经常打架的真实情景不断升级，及至不太可正常上学，爸妈两人表示实在令人头痛。以便使小禾重新走回正轨，小禾爸妈两人期望经由广州问题儿童管教学校恰恰的引导措施，矫正小禾正是因为缺乏恰恰的情绪管理引导措施：不了解应该怎样规避愤怒的情绪表现，因着付诸于相应的攻击表现。造成的不良后果。 选择的管教学校：树同教育 解决方案： 1、根据于小禾的具体情况进行周详的鉴别，再布置特制的的入营辅导课程。 2、筹备小组授课从专注力、抗挫折能力、快速加强精神力量等情况进行快速加强，加以及有专业老师24小时心理陪伴。 3、为小禾爸妈两人供给家庭教育的引导措施和课程又得加上亲子活动，以“孩子+家长双轨动力”矫正体系，使爸妈两人和小禾提高信任力，调谐纠纷，因着增厚小禾真实情景矫正的永久效果。 4、供给4个季度售后跟踪服务，遵循实际情况能够供给免费复训。 矫正时长：六个月 矫正课程： 1、课程名称：我的班集体
课程介绍：让学生先讨论说出每一个同学的特征，其次是老师教练的特征，然后用画纸拼满一块黑板大小的画纸，画一幅包含所有人的画作，全部学生画完之后，大家在画周围合照。
课程意义：鼓励学生学会去表达来到这里对团队，对树同的感受，创造一种欢乐的氛围，引导学生去感受和维护集体荣誉感，增强学生的归属感和稳定感。
2、课程名称：你是我的眼
课程介绍：大家围坐成一个圈，发给大家每人一张A4纸，大家统一向右转，将A4纸贴在你前面人的背上，然后去给在课堂上的每一个同学背后都写上一个你对他的印象或者想说的话。
课程意义：利用首印效应去评价一个人，可能会存在各种各样的偏见和不足，老师强化大家和谐有趣，友善的一面，为接下来的生活做好铺垫。
3、课程名称：朋友树
课程介绍：画一棵完整的树，包含树根，树干，树枝，果实，树冠以及落叶。树的每个部位代表不同的意义；树根代表我们汲取营养的地方，往往代表生我养我的家庭，一般是父母，如果觉得是其他人也可以画上去。树干代表一直能支持着你的人，一般代表的是亲戚朋友，例如外公外婆，伯伯，姨妈等等。树枝代表你过去结交的一类朋友，例如小学，初中的朋友，或者玩游戏认识的朋友。果实代表你印象比较深刻的朋友，恋人等等。落叶代表已经遗失的朋友，或者断绝关系的人。
课程意义：探索学员在过去经历过的形形色色的人，同时引导学员要认识到每个朋友最后都形成了自己过去经历的一部分，同时也要认识到在这些人中，哪些人帮助到了自己，哪些人可能会对自己的人生有着不好的影响。 矫正模式：小组授课，每个礼拜供给多于1次一对一心理辅导 矫正效果：孩子在学习相应课程后，能够冷静地解决冲突，改善人际关系，增强社会融合能力。 售后服务：孩子能够享有4个季度不收费售后跟踪回访。 家长评价：当自家男生经常打架的问题不太可处理时，我感到孤苦。得亏树同教育为我们供给了实际可行的男生打架解决应对策略，加以及也向我们供给了有实力的家庭教育倡议议告。树同教育是一家专业水平出众的广州问题儿童管教学校，乐意举荐给须要清楚“17岁男生不太可管教该怎么处理才好？”的爸妈两人。