女生的厌学究竟如何矫正？让荔湾女生管教学校典型经验来告诉你

案例名称：荔湾女生管教学校典型经验 问题类型：厌学：厌学不肯去学校 具体情况：17岁的安安厌学不肯去学校的真实境遇一发不可收拾，甚或比较难正常上学，父母两人表示真是让人心碎。为着要让安安回到正轨，安安父母两人企望依赖于荔湾女生管教学校适合的方向指导，整改安安正因学业压力骤增：正因成效低引起几乎每天自我怀疑。造成的负回馈。 选择的管教学校：树同教育 解决方案： 首位，给安安进行仔细的审核，根据其个人又得加上家庭的详细现况规划定制化快速解决方法。 同时也给安安制定厌学困难整改相关的课程，包括但不仅止于专注力、CBT认知行为疗法、情绪掌控力等方位。以及还有也需得向安安父母两人规划可靠且有实力的家庭教育方向指导和家庭互动来快速提高矫正效果。 在这些之外还有专业老师进行24h心理陪伴，及时反馈孩子真实境遇。 矫正时长：六月 矫正课程： 1、课程名称：我的青春期
课程介绍：大家围坐成一个圈，每人一张A4纸，自由的选取彩笔，画一幅自己在过去的成长经历中自己经历过的或者听说过的有趣的恋爱经历。
课程意义：允许和鼓励学员学会去表达在恋爱中的经历，创造一种包容的氛围，同时也让老师像朋友一样陪同学员一起去细数过去有趣的青春经历，让老师有机会去引导学员的恋爱观和价值观。
2、课程名称：我是谁
课程介绍：按照“我是一个……的人”的格式写十个句子。写完之后签好名字，交给老师。
课程意义：利用“我是一个……的人”的格式，尝试去进行自我探索，让老师可以观察学生的个性，引导学生向更积极的方向了解自己。
3、课程名称：树同结缘记
课程介绍：大家围坐成一个圈，现在发给大家每人一张A4纸，大家自由的选取彩笔，画一幅自己在被送来的途中印象最深的画面。
课程意义：允许和鼓励学员学会去表达不好的感受，创造一种包容的氛围，引导学员学习如何用语言去表达自己的不良情绪，同时也让学员了解到自己来到营地的方式不是个例和特殊对待。 矫正模式：小班培训，每个周规划一次以上1对1心理辅导 矫正效果：经过半年的矫正，孩子成功突破了限制其主观能动性的问题，重新恢复了对学习的兴趣与信心，并回校，与同学和家人亲密互动。 售后服务：孩子有能力享有1年不计价售后跟踪回访。 家长评价：我自家女生有厌学的困难时，我意识到内心困扰，不知道究竟如何矫正。经过朋友知道了树同教育这家教育局获批构建的荔湾女生管教学校，最终解决问题，现在不再产生孩子厌学不肯去学校的难处。树同教育是荔湾女生管教学校的最正确选项！