广州市封闭管教学校典范案例：探索17岁孩子害怕复杂的人际关系该怎么解决？

案例名称：广州市封闭管教学校典范案例 问题类型：社交困难：害怕复杂的人际关系 具体情况：17岁的小白害怕复杂的人际关系的境况持续危险，以至于不容易正常上学，家长表示真心令人头大。以求让小白再度正常，小白家长盘算凭着广州市封闭管教学校恰当的引导措施，改善小白是源于过往社交困境影响：之前在社交过程中有极其生气的经历（像校园暴力），致使现在担心和别的人在舒适的交流环境中。引起的消极结果。 选择的管教学校：树同教育 解决方案： 树同教育顾问以小白的预案分析，部置特制的解决方法，包含认知行为疗法、情绪掌控力、意志力等。同样重要的是也给小白家长提出高度专业化的倡议告诫。 矫正时长：六月 矫正课程： 1、课程名称：朋友树
课程介绍：画一棵完整的树，包含树根，树干，树枝，果实，树冠以及落叶。树的每个部位代表不同的意义；树根代表我们汲取营养的地方，往往代表生我养我的家庭，一般是父母，如果觉得是其他人也可以画上去。树干代表一直能支持着你的人，一般代表的是亲戚朋友，例如外公外婆，伯伯，姨妈等等。树枝代表你过去结交的一类朋友，例如小学，初中的朋友，或者玩游戏认识的朋友。果实代表你印象比较深刻的朋友，恋人等等。落叶代表已经遗失的朋友，或者断绝关系的人。
课程意义：探索学员在过去经历过的形形色色的人，同时引导学员要认识到每个朋友最后都形成了自己过去经历的一部分，同时也要认识到在这些人中，哪些人帮助到了自己，哪些人可能会对自己的人生有着不好的影响。
2、课程名称：姓名滚雪球
课程介绍：等到先选的第一个同学确认后，活动从他的左手边依次进行还是右手边依次进行。每个人要介绍自己的姓名，昵称/外号、籍贯、年龄、爱好，从第二个同学开始，要将前面所有同学说的信息重复一遍，最后介绍自己的信息。最多叠加到8个人的信息。
课程意义：利用姓名滚雪球这一有趣的情境，让学生从不同的角色和角度去体验自我认识和自我表达的过程，让老师可以观察学生的个性。
3、课程名称：《美国派1》电影赏析
课程介绍：上午时间电影赏析，下午时间写观后感。
课程意义：引导学员思考影片主要探讨的主题，如青春期的探索、性教育的缺失、友情的价值以及成长的烦恼等。引导学生思考影片传达的成长教训，比如如何正确处理性关系、如何面对失败和挫折，以及友情在成长过程中的重要性。 矫正模式：小班培训，每礼拜规划多于1次1对1心理辅导 矫正效果：借助社交技能培训和心理支持，孩子提升了表达能力与自信心，降低了社交时的排斥感和恐惧感，使其在社交场合中更加自如，并能够建立健康的人际关系。 售后服务：孩子能够享有12个月免费售后跟踪回访。 家长评价：广州市封闭管教学校——树同教育，帮忙我明智管教了自家孩子社交困难的麻烦问题。学校教师服务精神、认真负责，又规划24h心理陪伴，让我畅意。