广州市叛逆小学生管教学校的成功案例分享：11岁小学生无法纠正怎么处理好呢？

案例名称：广州市叛逆小学生管教学校成功案例分享 问题类型：叛逆：抗拒和父母沟通 具体情况：小童是广州市一名11岁的小学生，事实上如今经常抗拒和父母沟通主要由于沟通不良：不含有和家长双方有益沟通的机会。对于这个环境，小童家长双方想要基于严格把关的责审使得小童达到处理。事实上环境渐渐糟糕，故此想要把小童送到广州市叛逆小学生管教学校达到专业且有实力的指导方法。 选择的管教学校：树同教育 解决方案： 树同教育导师按照于小童的预案审查，制定专属定制解决手段，囊括意志力、抗挫能力、加强个人坚信等。此外同样也也给小童家长双方提出拥有专业的精神的引导规示。 矫正时长：6月 矫正课程： 1、课程名称：树同结缘记
课程介绍：大家围坐成一个圈，现在发给大家每人一张A4纸，大家自由的选取彩笔，画一幅自己在被送来的途中印象最深的画面。
课程意义：允许和鼓励学员学会去表达不好的感受，创造一种包容的氛围，引导学员学习如何用语言去表达自己的不良情绪，同时也让学员了解到自己来到营地的方式不是个例和特殊对待。
2、课程名称：体验式教学
课程介绍：让学生以老师的身份模拟授课，让学生掌握时间管理、课堂互动、情绪调节等教学技巧，确保课堂氛围活跃且有序。
课程意义：让学生通过亲身体验教学过程，学生能够更深入地理解学习者的需求，以及作为老师时上课的感受。同时，面对教学挑战，学生能够学会自我调节、保持积极心态，增强心理韧性。此外，课程还促进了学生的自我反思与批判性思维，帮助他们形成持续学习和改进的习惯。
3、课程名称：人生盾牌
课程介绍：在一张卡纸上，左边的是写自己的优点，右边的是写的自己的缺点，写完后交上来，分享时念出左边的一侧让大家猜测是哪位同学的。
课程意义：利用一个简单的情景，做一个相对简介的自我介绍，可能会存在各种各样的大家意想不到的情形，老师引导和强化大家和谐有趣，友善的一面，为接下来的生活做好铺垫。 矫正模式：小班模式，每一周预备超过1次一对一心理辅导 矫正效果：构建有效沟通策略理解孩子的内心需求，帮助孩子更好地表达感情和想法，减少与家长及权威的对抗，并辅以心理辅导课程提升自我认知和管理能力。 售后服务：孩子能够享有四个季度免费提供售后跟踪回访。 家长评价：广州市叛逆小学生管教学校——树同教育，协助我有益处置了自家小学生叛逆的存在难题。学校教师爽快、真心关怀，同时预备全天候心理陪伴，使得我安定。