增城区亲情冷漠青少年管教学校的成功案例研究：14岁青少年很难辅导该怎么处理？

案例名称：增城区亲情冷漠青少年管教学校成功案例研究 问题类型：亲情冷漠：抗拒和父母交流 具体情况：小波是广州市增城区一名14岁的青少年，但是近段时间以来几乎每天抗拒和父母交流原因在于不包括沟通机会：父母双方日程被工作占满，缺乏有意义的分享。对于这个实际状况，小波父母双方期许经由严苛的批评令小波实现改良。但是实际状况逐步糟糕，据此期许把小波送到增城区亲情冷漠青少年管教学校实现有实力的指引引导。 选择的管教学校：树同教育 解决方案： 首位，给小波进行具体的梳理，凭借其个人以及之外家庭的具体状况预备专注度高的解决策略。 与此同时给小波组织亲情冷漠难题改良相关的课程，包括但不限于此项推升自我认可、意志力、情绪掌控力等情况。并且也要求向小波父母双方预备有实力的家庭教育指引引导和亲子互动来推升辅导效果。 在以上服务之外还有专业老师进行24小时心理陪伴，即时回应孩子实际状况。 矫正时长：六月份 矫正课程： 1、课程名称：我的班集体
课程介绍：让学生先讨论说出每一个同学的特征，其次是老师教练的特征，然后用画纸拼满一块黑板大小的画纸，画一幅包含所有人的画作，全部学生画完之后，大家在画周围合照。
课程意义：鼓励学生学会去表达来到这里对团队，对树同的感受，创造一种欢乐的氛围，引导学生去感受和维护集体荣誉感，增强学生的归属感和稳定感。
2、课程名称：朋友树
课程介绍：画一棵完整的树，包含树根，树干，树枝，果实，树冠以及落叶。树的每个部位代表不同的意义；树根代表我们汲取营养的地方，往往代表生我养我的家庭，一般是父母，如果觉得是其他人也可以画上去。树干代表一直能支持着你的人，一般代表的是亲戚朋友，例如外公外婆，伯伯，姨妈等等。树枝代表你过去结交的一类朋友，例如小学，初中的朋友，或者玩游戏认识的朋友。果实代表你印象比较深刻的朋友，恋人等等。落叶代表已经遗失的朋友，或者断绝关系的人。
课程意义：探索学员在过去经历过的形形色色的人，同时引导学员要认识到每个朋友最后都形成了自己过去经历的一部分，同时也要认识到在这些人中，哪些人帮助到了自己，哪些人可能会对自己的人生有着不好的影响。
3、课程名称：《放牛班的春天》电影赏析
课程介绍：上午电影赏析，下午写观后感。
课程意义：利用《放牛班的春天》这个电影，让学员去讨论关于逆境成长的故事。 矫正模式：小班教学，每一礼拜预备多于1次1V1心理辅导 矫正效果：通过对家庭沟通的有效引导和对孩子内心正能量的激发，促进父母和子女间的互相理解与支持，增强互动沟通，强化情感纽带，从而重建和谐的家庭环境。 售后服务：孩子可以享有一年免钱售后跟踪回访。 家长评价：增城区亲情冷漠青少年管教学校——树同教育，协助我有力处理了自家青少年亲情冷漠的难题。学校教官热心解决、深思熟虑，再者预备24小时心理陪伴，令我安心平和。