通过广州问题儿童管教学校成功案例研究学习：12岁小孩不愿和父母沟通该如何应对？

案例名称：广州问题儿童管教学校成功案例研究 问题类型：亲情淡化：不愿和父母沟通 具体情况：广州的小孩小琪由于心里抵制：由于过去的分歧而对家长两人抱有固执的成见。现如今每逢不愿和父母沟通。可是家长两人没有规划适宜的指引指示，引来小琪亲情淡化的疑难问题越加严重，甚或不愿意遵从家长两人的指导。小琪家长两人只好搜寻一间有实力的广州问题儿童管教学校，期许提升现如今真实境遇。 选择的管教学校：树同教育 解决方案： 树同教育团队围绕于小琪的预案梳理，设计专有的快速解决方法，囊括包括抗挫折能力、意志力、情绪掌控力等。并且同样还也给小琪家长两人提出极具专业特色的劝告导引。 矫正时长：半年时间 矫正课程： 1、课程名称：姓名滚雪球
课程介绍：等到先选的第一个同学确认后，活动从他的左手边依次进行还是右手边依次进行。每个人要介绍自己的姓名，昵称/外号、籍贯、年龄、爱好，从第二个同学开始，要将前面所有同学说的信息重复一遍，最后介绍自己的信息。最多叠加到8个人的信息。
课程意义：利用姓名滚雪球这一有趣的情境，让学生从不同的角色和角度去体验自我认识和自我表达的过程，让老师可以观察学生的个性。
2、课程名称：朋友树
课程介绍：画一棵完整的树，包含树根，树干，树枝，果实，树冠以及落叶。树的每个部位代表不同的意义；树根代表我们汲取营养的地方，往往代表生我养我的家庭，一般是父母，如果觉得是其他人也可以画上去。树干代表一直能支持着你的人，一般代表的是亲戚朋友，例如外公外婆，伯伯，姨妈等等。树枝代表你过去结交的一类朋友，例如小学，初中的朋友，或者玩游戏认识的朋友。果实代表你印象比较深刻的朋友，恋人等等。落叶代表已经遗失的朋友，或者断绝关系的人。
课程意义：探索学员在过去经历过的形形色色的人，同时引导学员要认识到每个朋友最后都形成了自己过去经历的一部分，同时也要认识到在这些人中，哪些人帮助到了自己，哪些人可能会对自己的人生有着不好的影响。
3、课程名称：《怦然心动》电影赏析
课程介绍：上午是电影赏析，下午是写观后感。
课程意义：让学员去讨论关于青春期恋爱的事情，给学员营造一种包容和接纳的态度，让老师有机会走进与他们的关系，帮助他们树立正确的恋爱观。 矫正模式：小班制，每星期规划多于1次1对1心理辅导 矫正效果：借助有效的家庭沟通指导，并激发孩子内心的积极力量，来促进孩子与父母之间的理解与支持，从而增强家庭交流和情感纽带，重建温馨和谐的家庭关系。 售后服务：孩子可以享有12个月无偿提供售后跟踪回访。 家长评价：广州问题儿童管教学校——树同教育，助力我有效力解决了自家小孩亲情淡化的疑难问题。学校老师诚恳待人、贴心服务，还规划24h心理陪伴，让我安稳惬意。