学生厌学弃学不可纠正该如何应对？广州市学生管教学校的成功范本

案例名称：广州市学生管教学校成功范本 问题类型：厌学：厌学弃学 具体情况：小轩是广州市越秀一名高一的学生，只是当下的状态每逢厌学弃学关键是因为心理健康问题：鉴于抑郁亦或焦虑，不可专注学习。对于这个实际情况，小轩爸爸期待凭借极其严苛的怪责使得小轩得到处理。只是实际情况越来越糟糕，於是期待把小轩送到广州市学生管教学校得到专长的引导建议。 选择的管教学校：树同教育 解决方案： 首位，给小轩进行仔细的验证考量，依据于其个人与家庭的真情实况供给特定需求的即时解决方案。 另外给小轩布设厌学疑难问题处理相关的课程，包含但不止于CBT认知行为疗法、情绪掌控力、意志力等情况。同样重要的是也需求向小轩爸爸供给专长的家庭教育引导建议和亲子项目来快速增加纠正效果。 除上述服务还有专业老师进行24h心理陪伴，实时答复孩子实际情况。 矫正时长：6月 矫正课程： 1、课程名称：我的班集体
课程介绍：让学生先讨论说出每一个同学的特征，其次是老师教练的特征，然后用画纸拼满一块黑板大小的画纸，画一幅包含所有人的画作，全部学生画完之后，大家在画周围合照。
课程意义：鼓励学生学会去表达来到这里对团队，对树同的感受，创造一种欢乐的氛围，引导学生去感受和维护集体荣誉感，增强学生的归属感和稳定感。
2、课程名称：队伍构建
课程介绍：设计自己班的队名、队旗、队歌、队长，其中队旗可以选一面基础款颜色的旗子，在室内外文体的时候将选好的队旗完成。有几点要求，第一内容需要和队里的人或者事有联系，第二意义要积极阳光向上。每个人依次展示所设计的内容，最后投票选择一套最认可的方案。
课程意义：帮助学员完成队伍形式和心理意义上的整合，将团队的概念具象化，完成队伍构建，利用青少年的同辈认同的心理特点，便于以后以团队的方式锻炼团队。
3、课程名称：性教育
课程介绍：有选择的播放爱之年华的10个性教育视频。对每个视频提几个视频中提到的知识点进行提问。问学生的第一个问题，我们有没有必要进行性教育。让学生分享对于性教育的态度和好奇点，老师解答，或者团队内部解答。
课程意义：通过提供全面的性知识，性教育有助于个体建立健康的性观念和价值观，从而提升自我认知和自尊水平。这种教育方式能够促进个体对性的全面理解，包括性生理、性心理以及性别角色等方面，从而消除对性的神秘感和误解。性教育还有助于培养个体的自主性和责任感，使其在面对性行为时能够做出明智的决策，预防性传播疾病和未成年人性侵犯等社会问题。同时，通过性教育，个体可以更好地理解自己和他人的感受和需求，提高人际交往能力和亲密关系的质量。 矫正模式：小班辅导，每个星期供给多于1次1V1心理辅导 矫正效果：在为期半年的矫正中，孩子成功解决了限制其主观能动性的困难，并重新对学习产生了热情与信心，成功回校，与同学及家庭和好相处。 售后服务：孩子可享有12个月免开销售后跟踪回访。 家长评价：我自家学生有厌学的疑难问题时，我察觉大为疑惑，不知需要怎样管教。经由朋友介绍了解到树同教育这家教育局许可创立的广州市学生管教学校，问题根源解决，现在不再出现孩子厌学弃学的窘境。树同教育是广州市学生管教学校的不二选项！