广州不良少年管教学校：从成功范本看小学生不愿和父母沟通怎么办呢？

案例名称：广州不良少年管教学校成功范本 问题类型：亲情淡漠：不愿和父母沟通 具体情况：广州黄埔的四年级的小双是因为充满对立感：是因为过去的争论而对妈妈怀有成见。今朝常规不愿和父母沟通。可是妈妈没有提供合意的方向指导，引导小双亲情淡漠的麻烦越来越严重，甚至于无意接受妈妈的规劝。小双妈妈只好寻找一个有实力的广州不良少年管教学校，冀望纠正今朝实际状态。 选择的管教学校：树同教育 解决方案： 树同教育顾问按照于小双的预案监审，谋划量身订制解决方案，包括有认知行为疗法（CBT）、快速提升内心肯定、情绪掌控力等。加之也给小双妈妈提出专业化素养深厚的提醒告知。 矫正时长：六个月 矫正课程： 1、课程名称：人生地图
课程介绍：画一条时间轴，按时间顺序，左边代表过去，右边代表未来。在时间轴上标出你印象很深刻的事情，在这个过程中，如果你觉得这是一件让你高兴的事情，你就标成一个向上的箭头，如果你感觉这是一个不好的事情，你就标出一个向下的箭头，如果有你不愿意分享的事情，你可以画一个圈圈，这样这个事情就不会被分享出来。
课程意义：探索学员在过去经历过的创伤以及未来可能的规划，同时引导学员要认识到每个人都有着自己独特的人生，过去以及现在可能并不完全符合我们的期望，但是我们有能力去书写未来。
2、课程名称：《怦然心动》电影赏析
课程介绍：上午是电影赏析，下午是写观后感。
课程意义：让学员去讨论关于青春期恋爱的事情，给学员营造一种包容和接纳的态度，让老师有机会走进与他们的关系，帮助他们树立正确的恋爱观。
3、课程名称：姓名滚雪球
课程介绍：等到先选的第一个同学确认后，活动从他的左手边依次进行还是右手边依次进行。每个人要介绍自己的姓名，昵称/外号、籍贯、年龄、爱好，从第二个同学开始，要将前面所有同学说的信息重复一遍，最后介绍自己的信息。最多叠加到8个人的信息。
课程意义：利用姓名滚雪球这一有趣的情境，让学生从不同的角色和角度去体验自我认识和自我表达的过程，让老师可以观察学生的个性。 矫正模式：小班辅导，每礼拜提供超过一次1V1心理辅导 矫正效果：通过对家庭沟通的有效引导和对孩子内心正能量的激发，促进父母和子女间的互相理解与支持，增强互动沟通，强化情感纽带，从而重建和谐的家庭环境。 售后服务：孩子能享有一年无费售后跟踪回访。 家长评价：我自家小学生有亲情淡漠的麻烦时，我认为陷入困境，不确定应该怎样处置。经过朋友知道了树同教育这家教育局准许设定的广州不良少年管教学校，从根本解决问题，现在不再出现孩子不愿和父母沟通的困境。树同教育是广州不良少年管教学校的最正确选项！