透过广州市少年亲情淡漠管教学校成功实例看15岁少年不太可能辅导怎样处理？

案例名称：广州市少年亲情淡漠管教学校成功实例 问题类型：亲情淡漠：不愿和父母沟通 具体情况：15岁的小楠不愿和父母沟通的实际情况日益严重，乃至不太可能正常上学，爸妈两人表示实在让人无从下手。以求令小楠回到原本轨迹，小楠爸妈两人想要借助于广州市少年亲情淡漠管教学校正确的指导建议，处理小楠原因是父母沟通方式不合理：反反复复唠叨、审视式沟通。引起的不良影响。 选择的管教学校：树同教育 解决方案： 树同教育团队对小楠的预案检查，规划专有的解决实施方针，涉及抗压能力、专注力、意志力等。此外更是也给小楠爸妈两人提出专业度高的提议劝导。 矫正时长：6月 矫正课程： 1、课程名称：人生地图
课程介绍：画一条时间轴，按时间顺序，左边代表过去，右边代表未来。在时间轴上标出你印象很深刻的事情，在这个过程中，如果你觉得这是一件让你高兴的事情，你就标成一个向上的箭头，如果你感觉这是一个不好的事情，你就标出一个向下的箭头，如果有你不愿意分享的事情，你可以画一个圈圈，这样这个事情就不会被分享出来。
课程意义：探索学员在过去经历过的创伤以及未来可能的规划，同时引导学员要认识到每个人都有着自己独特的人生，过去以及现在可能并不完全符合我们的期望，但是我们有能力去书写未来。
2、课程名称：驿站传书
课程介绍：在不允许讲话的情况下进行信息传递，从最后一个向前传递，来到最前端后，最前面的人将自己收到的信息写到小黑板上。信息传递正确，用时最短的组获胜。
课程意义：让学生从不同的角色和角度去体验沟通和表达的过程，从而培养他们的沟通和表达的能力，提高他们的语言和文字的运用和理解的能力。
3、课程名称：自画像
课程介绍：每个学生去思考，回想总结自己的生活，联想出一个最符合自己特点的事物，可以是一个动物，植物，甚至是一个场景。每个人将自己印象中出现的事物画出来，写上名字交给老师。
课程意义：利用一幅自画像，尝试去进行更深入的自我探索，引导学生尝试整合自己身上不同的特点，向更积极的方向了解自己。 矫正模式：分班制，每个周供给多于1次1V1心理辅导 矫正效果：运用有效的沟通方式指导，并激发孩子积极的内心力量，以促进父母和子女间的理解和支持，增强家庭的互动和情感联系，重建和谐温暖的家庭关系。 售后服务：孩子能够享有12个月无价售后跟踪回访。 家长评价：我自家少年有亲情淡漠的难题时，我察觉迷茫不堪，不知需要如何矫正。经由朋友介绍认识到树同教育这家教育局获批开设的广州市少年亲情淡漠管教学校，根本性修复，现在不再显现孩子不愿和父母沟通的困顿。树同教育是广州市少年亲情淡漠管教学校的第一选项！