成功案例分析分享：南沙小孩管教学校应该怎么样应对“12岁小孩害怕复杂的人际关系该怎么办才好？”

案例名称：南沙小孩管教学校成功案例分析 问题类型：社交困难：害怕复杂的人际关系 具体情况：小孩晴天害怕复杂的人际关系的实际境况不断膨胀，及至不可正常上学，爸爸表示确实让人发愁。以求使得晴天恢复秩序，晴天爸爸希望依靠南沙小孩管教学校事宜的指引引导，修正晴天由于对自我评价低：认为别人不会接受。促使的负面回应。 选择的管教学校：树同教育 解决方案： 初始，给晴天进行全面展开的观察，凭据于其个人又有家庭的实际描述供应特制的解决手段。 一齐给晴天统筹社交困难障碍问题修正相关的课程，包括但不限于此专注力、CBT、快速增高从容心态等方位。另外也要向晴天爸爸供应稳当的家庭教育指引引导和家庭活动来快速增高纠正效果。 除了以上服务还有专业老师进行全天心理陪伴，迅速回应孩子实际境况。 矫正时长：半年时长 矫正课程： 1、课程名称：我的青春期
课程介绍：大家围坐成一个圈，每人一张A4纸，自由的选取彩笔，画一幅自己在过去的成长经历中自己经历过的或者听说过的有趣的恋爱经历。
课程意义：允许和鼓励学员学会去表达在恋爱中的经历，创造一种包容的氛围，同时也让老师像朋友一样陪同学员一起去细数过去有趣的青春经历，让老师有机会去引导学员的恋爱观和价值观。
2、课程名称：我是谁
课程介绍：按照“我是一个……的人”的格式写十个句子。写完之后签好名字，交给老师。
课程意义：利用“我是一个……的人”的格式，尝试去进行自我探索，让老师可以观察学生的个性，引导学生向更积极的方向了解自己。
3、课程名称：生死电网
课程介绍：利用一些道具、音乐等手段，模拟一个生死电网的场景，让学生进行生死电网的模拟活动。任何人通过时，任何物品，躯体触碰到电网，都算挑战失败，重新开始挑战，所有人一次性通过才算挑战成功。
课程意义：让学生从不同的角色和角度去体验团队合作能力和信任感的过程，从而培养他们的团队合作能力和信任感，提高他们的沟通和协调能力。 矫正模式：小班授课，每个周供应多于一次1对1心理辅导 矫正效果：通过社交技巧训练和心理支持，孩子发展了更强的表达能力和自信心，缓解了社交时的心理恐惧与排斥，使其在社交场景中更为自如，能够形成并维持良好的人际连接。 售后服务：孩子能够享有1年不需花销售后跟踪回访。 家长评价：南沙小孩管教学校——树同教育，助力我明智矫正了自家小孩社交困难的障碍问题。学校教师细致周到、耐心，再者供应全天心理陪伴，使得我愉悦。