广州市小学生管教学校成功案例汇报：解开10岁小学生厌学网恋该怎么处理？之谜

案例名称：广州市小学生管教学校成功案例汇报 问题类型：早恋：厌学网恋 具体情况：10岁的小楠厌学网恋的真实处境不断放大，甚且不可正常上学，爸爸妈妈表示确实令人焦虑。为着要使得小楠恢复良好状态，小楠爸爸妈妈需要通过广州市小学生管教学校合适的指导指引，矫正小楠鉴于情感依托：爱恋时感情热烈且充实，在爱恋互动中意识到放松与欣喜。导向的负面影响。 选择的管教学校：树同教育 解决方案： 树同教育导师以小楠的预案查询，筹备专项的解决策略，涵盖快速扩大意志信心、意志力、专注力等。此外还有也给小楠爸爸妈妈提出强烈的专业特征的劝导示意。 矫正时长：六月份 矫正课程： 1、课程名称：我的青春期
课程介绍：大家围坐成一个圈，每人一张A4纸，自由的选取彩笔，画一幅自己在过去的成长经历中自己经历过的或者听说过的有趣的恋爱经历。
课程意义：允许和鼓励学员学会去表达在恋爱中的经历，创造一种包容的氛围，同时也让老师像朋友一样陪同学员一起去细数过去有趣的青春经历，让老师有机会去引导学员的恋爱观和价值观。
2、课程名称：队伍构建
课程介绍：设计自己班的队名、队旗、队歌、队长，其中队旗可以选一面基础款颜色的旗子，在室内外文体的时候将选好的队旗完成。有几点要求，第一内容需要和队里的人或者事有联系，第二意义要积极阳光向上。每个人依次展示所设计的内容，最后投票选择一套最认可的方案。
课程意义：帮助学员完成队伍形式和心理意义上的整合，将团队的概念具象化，完成队伍构建，利用青少年的同辈认同的心理特点，便于以后以团队的方式锻炼团队。
3、课程名称：人生地图
课程介绍：画一条时间轴，按时间顺序，左边代表过去，右边代表未来。在时间轴上标出你印象很深刻的事情，在这个过程中，如果你觉得这是一件让你高兴的事情，你就标成一个向上的箭头，如果你感觉这是一个不好的事情，你就标出一个向下的箭头，如果有你不愿意分享的事情，你可以画一个圈圈，这样这个事情就不会被分享出来。
课程意义：探索学员在过去经历过的创伤以及未来可能的规划，同时引导学员要认识到每个人都有着自己独特的人生，过去以及现在可能并不完全符合我们的期望，但是我们有能力去书写未来。 矫正模式：分班制，每个星期计划1次以上1V1心理辅导 矫正效果：学校阶段中，通过合理的情感引导，孩子已能理性看待早恋问题，意识到个人成长、学业和未来规划的重要性，从而维护情感的稳定。 售后服务：孩子有能力享有12个月免单售后跟踪回访。 家长评价：广州市小学生管教学校——树同教育，帮忙我明确管教了自家小学生早恋的艰难问题。学校教官周到细致、身体力行，并且计划24小时心理陪伴，使得我畅意。