少年不愿和父母沟通一般没办法矫正该怎么解决？天河坏孩子管教学校的成功案例分析来帮你

案例名称：天河坏孩子管教学校成功案例分析 问题类型：亲情淡化：不愿和父母沟通 具体情况：13岁少年小琪家长两人发现到需要纠正自家少年亲情淡化方向的疑难问题，使得他不再不愿和父母沟通，须追求一个天河坏孩子管教学校寻找帮助。也正是在正规的引导下，小琪家长两人才知道：小琪亲情淡化老实讲由于：欠缺沟通机会：家长两人每天都工作到深夜，缺少共同活动。 选择的管教学校：树同教育 解决方案： 1、围绕于小琪的实际状态进行详细的监测，再调整专属定制的入营辅导课程。 2、筹备小班辅导从情绪掌控力、快速增强意志信心、认知行为疗法（CBT）等方向进行快速增强，不但是有专业老师全天候心理陪伴。 3、为小琪家长两人预备家庭教育的引导和课程另加家庭互动，以“孩子+家长双轨动力”纠正体系，使得家长两人和小琪增强信任感，镇压争斗，从此提升小琪情况纠正的连绵作用。 4、预备十二个月售后跟踪服务，遵循实情能预备免费复训。 矫正时长：半年时长 矫正课程： 1、课程名称：人生盾牌
课程介绍：在一张卡纸上，左边的是写自己的优点，右边的是写的自己的缺点，写完后交上来，分享时念出左边的一侧让大家猜测是哪位同学的。
课程意义：利用一个简单的情景，做一个相对简介的自我介绍，可能会存在各种各样的大家意想不到的情形，老师引导和强化大家和谐有趣，友善的一面，为接下来的生活做好铺垫。
2、课程名称：树同结缘记
课程介绍：大家围坐成一个圈，现在发给大家每人一张A4纸，大家自由的选取彩笔，画一幅自己在被送来的途中印象最深的画面。
课程意义：允许和鼓励学员学会去表达不好的感受，创造一种包容的氛围，引导学员学习如何用语言去表达自己的不良情绪，同时也让学员了解到自己来到营地的方式不是个例和特殊对待。
3、课程名称：姓名滚雪球
课程介绍：等到先选的第一个同学确认后，活动从他的左手边依次进行还是右手边依次进行。每个人要介绍自己的姓名，昵称/外号、籍贯、年龄、爱好，从第二个同学开始，要将前面所有同学说的信息重复一遍，最后介绍自己的信息。最多叠加到8个人的信息。
课程意义：利用姓名滚雪球这一有趣的情境，让学生从不同的角色和角度去体验自我认识和自我表达的过程，让老师可以观察学生的个性。 矫正模式：小班辅导，每一礼拜预备至少一次一对一心理辅导 矫正效果：通过有效的家庭沟通辅导，并激发孩子内心积极的动力，增进父母和孩子之间的相互理解与支持，从而增强互动和情感联结，重塑温馨和谐的家庭关系。 售后服务：孩子能享有十二个月无费售后跟踪回访。 家长评价：我自家少年有亲情淡化的疑难问题时，我发觉到左右为难，不知道应该如何解决。通过友人介绍知道了树同教育这家教育局认可建立的天河坏孩子管教学校，根本性消除，现在不再产生孩子不愿和父母沟通的困厄。树同教育是天河坏孩子管教学校的不二之选！