初中生的亲情淡漠应该如何管教？广州市初中生管教学校成功案例分析

案例名称：广州市初中生管教学校成功案例分析 问题类型：亲情淡漠：抗拒和父母交流 具体情况：初中生小凯抗拒和父母交流的境遇不断扩大，以至比较难正常上学，父母两人表示真是让人担心。为了保障让小凯回到原本轨迹，小凯父母两人意向基于广州市初中生管教学校刚刚好的辅导，修正小凯因为缺失沟通机会：父母两人总是被工作填满，缺乏面对面的交流接触。导致的不好的影响。 选择的管教学校：树同教育 解决方案： 树同教育团队按照小凯的预案验证考量，筹备量身订制解决应对策略，包含罗列有推升信念感、专注力、抗挫折能力等。此外也给小凯父母两人提出专业水平出众的引导规示。 矫正时长：半年时长 矫正课程： 1、课程名称：姓名滚雪球
课程介绍：等到先选的第一个同学确认后，活动从他的左手边依次进行还是右手边依次进行。每个人要介绍自己的姓名，昵称/外号、籍贯、年龄、爱好，从第二个同学开始，要将前面所有同学说的信息重复一遍，最后介绍自己的信息。最多叠加到8个人的信息。
课程意义：利用姓名滚雪球这一有趣的情境，让学生从不同的角色和角度去体验自我认识和自我表达的过程，让老师可以观察学生的个性。
2、课程名称：挑战300秒/达芬奇密码
课程介绍：将班级分成两队进行竞赛。扑克牌分为黑色和红色两组，并在桌子上有规律地摆开，正面朝下。两队需按要求翻牌，先完成任务的队伍即为胜者。
课程意义：培养学生的信任和合作的能力，提高他们的团队精神和领导力。
3、课程名称：树同趣人趣事
课程介绍：大家围坐成一个圈，发给大家每人一张A4纸，大家自由的选取彩笔，按照提示作画，画下在树同生活这段时间所遇到的一些各种奇特的人和事。
课程意义：本课程允许和鼓励学生学会去表达来到这里各种各样的感受，创造一种包容的氛围，引导学生学会观察和了解其他同学，同时也观察学生之间的人际关系。 矫正模式：小组授课，每个礼拜供给多于1次一对一心理辅导 矫正效果： 售后服务：孩子能享有四个季度免收费售后跟踪回访。 家长评价：我自家初中生有亲情淡漠的难题时，我发现出迷惑不解，不确定应该如何管教。经过朋友了解到树同教育这家教育局批准构建的广州市初中生管教学校，治本解决问题，现在不再显现孩子抗拒和父母交流的难处。树同教育是广州市初中生管教学校的最优选！