青少年聚众打架应该如何应对？借鉴增城打架青少年管教学校案例研究

案例名称：增城打架青少年管教学校案例研究 问题类型：打架：聚众打架 具体情况：青少年智智聚众打架的真实境遇不断失控，乃至于不太可正常上学，父母两人表示的确令人头疼。为了保证让智智回归正常，智智父母两人盼望经过增城打架青少年管教学校符合的引导方法，矫正智智是源于收到家庭生活的背景影响：发现父母两人在调整麻烦问题时总挑选用暴力调整，模仿并显现家庭暴力形态。带来的负面影响。 选择的管教学校：树同教育 解决方案： 树同教育专家依从智智的预案测评，张罗特制的解决措施，包罗专注力、情绪掌控力、抗压能力等。此外还包括也给智智父母两人提出专业领域内实力雄厚的建议规劝。 矫正时长：六月 矫正课程： 1、课程名称：生死电网
课程介绍：利用一些道具、音乐等手段，模拟一个生死电网的场景，让学生进行生死电网的模拟活动。任何人通过时，任何物品，躯体触碰到电网，都算挑战失败，重新开始挑战，所有人一次性通过才算挑战成功。
课程意义：让学生从不同的角色和角度去体验团队合作能力和信任感的过程，从而培养他们的团队合作能力和信任感，提高他们的沟通和协调能力。
2、课程名称：人生地图
课程介绍：画一条时间轴，按时间顺序，左边代表过去，右边代表未来。在时间轴上标出你印象很深刻的事情，在这个过程中，如果你觉得这是一件让你高兴的事情，你就标成一个向上的箭头，如果你感觉这是一个不好的事情，你就标出一个向下的箭头，如果有你不愿意分享的事情，你可以画一个圈圈，这样这个事情就不会被分享出来。
课程意义：探索学员在过去经历过的创伤以及未来可能的规划，同时引导学员要认识到每个人都有着自己独特的人生，过去以及现在可能并不完全符合我们的期望，但是我们有能力去书写未来。
3、课程名称：《放牛班的春天》电影赏析
课程介绍：上午电影赏析，下午写观后感。
课程意义：利用《放牛班的春天》这个电影，让学员去讨论关于逆境成长的故事。 矫正模式：小班培训，每个星期供应至少一次一对一心理辅导 矫正效果：孩子通过学习对应课程，能够更好管理情绪和化解冲突，使自己在社会中更具适应力。 售后服务：孩子能够享有一年不收费售后跟踪回访。 家长评价：我自家青少年有打架的麻烦问题时，我感受到手忙脚乱，不知应该怎么调整。经过朋友知道了树同教育这家教育局批准开办的增城打架青少年管教学校，处理问题源头，现在不再表现孩子聚众打架的困局。树同教育是增城打架青少年管教学校的不二之选！