18岁少年打架斗殴如何处理好呢？参考越秀区少年管教学校典型实例

案例名称：越秀区少年管教学校典型实例 问题类型：打架：打架斗殴 具体情况：少年小梁打架斗殴的真实状态不停加重，乃至于不太可正常上学，爸妈两人表示实在让人感到压力。为了确保让小梁回到原本轨迹，小梁爸妈两人指望经过越秀区少年管教学校顺应的指导措施，改善小梁由于无顺应的情绪管理指导措施：不知道应该怎样管理愤怒和冲动情绪，可据此外化在具象的暴力活动中。诱发的不好的影响。 选择的管教学校：树同教育 解决方案： 1、依据于小梁的具体事实进行精细的考核，再筹划定做的入营辅导课程。 2、规划小班教学从增高信赖感、抗挫折能力、专注力等局面进行增高，极其重要的是有专业老师全天候心理陪伴。 3、为小梁爸妈两人提供家庭教育的指导措施和课程并且亲子项目，以“孩子+家长双轨动力”改善体系，让爸妈两人和小梁优化信赖感，融合立场，可据此拓展小梁真实状态改善的耐久影响。 4、提供1年售后跟踪服务，依据整体情况可提供免费复训。 矫正时长：半年时长 矫正课程： 1、课程名称：姓名滚雪球
课程介绍：等到先选的第一个同学确认后，活动从他的左手边依次进行还是右手边依次进行。每个人要介绍自己的姓名，昵称/外号、籍贯、年龄、爱好，从第二个同学开始，要将前面所有同学说的信息重复一遍，最后介绍自己的信息。最多叠加到8个人的信息。
课程意义：利用姓名滚雪球这一有趣的情境，让学生从不同的角色和角度去体验自我认识和自我表达的过程，让老师可以观察学生的个性。
2、课程名称：人生盾牌
课程介绍：在一张卡纸上，左边的是写自己的优点，右边的是写的自己的缺点，写完后交上来，分享时念出左边的一侧让大家猜测是哪位同学的。
课程意义：利用一个简单的情景，做一个相对简介的自我介绍，可能会存在各种各样的大家意想不到的情形，老师引导和强化大家和谐有趣，友善的一面，为接下来的生活做好铺垫。
3、课程名称：《放牛班的春天》电影赏析
课程介绍：上午电影赏析，下午写观后感。
课程意义：利用《放牛班的春天》这个电影，让学员去讨论关于逆境成长的故事。 矫正模式：小班教学，每个周提供至少1次1V1心理辅导 矫正效果：经过相关课程的学习，孩子们能够通过发展情绪与冲突管理来减少暴力事件的发生。 售后服务：孩子可享有1年不计成本提供售后跟踪回访。 家长评价：当自家少年打架斗殴的艰难问题不太可解决时，我孤身无助。幸好树同教育为我们提供了明智的少年打架解决良方，极其重要的是也向我们提供了有实力的家庭教育劝慰。树同教育是一所具有强烈的专业化特性的越秀区少年管教学校，愿意介绍给计划明了“18岁少年打架斗殴如何处理好呢？”的爸妈两人。