10岁女生不可管教该如何应对？增城女生管教学校的典型实例方法

案例名称：增城女生管教学校典型实例 问题类型：社交困难：严重社交障碍 具体情况：10岁女生小凯父母了解到希望处理自家女生社交困难情况的障碍问题，使得他不再严重社交障碍，须要查询一间增城女生管教学校寻查支持。也正是在有实力的指导建议下，小凯父母才体会：小凯社交困难实打实正因：社会经验少：缺少社交信心。 选择的管教学校：树同教育 解决方案： 首位，给小凯进行准备周全的监测，凭据其个人又加上家庭的详细现况供给定做解决措施。 还可以给小凯组织社交困难障碍问题处理相关的课程，涵盖但不限于专注力、提升意志信心、情绪掌控力等情况。极其重要的是也须要向小凯父母供给有实力的家庭教育指导建议和亲子项目来提升管教效果。 除了以上服务还有专业老师进行全天心理陪伴，实时答复孩子景况。 矫正时长：6月 矫正课程： 1、课程名称：我是谁
课程介绍：按照“我是一个……的人”的格式写十个句子。写完之后签好名字，交给老师。
课程意义：利用“我是一个……的人”的格式，尝试去进行自我探索，让老师可以观察学生的个性，引导学生向更积极的方向了解自己。
2、课程名称：同舟共济
课程介绍：在空旷的地面上准备一张1开的大白纸，要求大家全部站上去之后，任何人的脚，衣服和鞋子都不能接触地面，并保持五秒钟不动，既挑战成功，每次挑战结束后，纸将会被折小一半，继续挑战，直到挑战的时间耗尽，或者大家集体放弃为止。
课程意义：让学生从去体验团队合作的过程，从而培养他们的团队合作和解决问题的能力，提高他们的自我效能感和应对压力的能力。
3、课程名称：姓名滚雪球
课程介绍：等到先选的第一个同学确认后，活动从他的左手边依次进行还是右手边依次进行。每个人要介绍自己的姓名，昵称/外号、籍贯、年龄、爱好，从第二个同学开始，要将前面所有同学说的信息重复一遍，最后介绍自己的信息。最多叠加到8个人的信息。
课程意义：利用姓名滚雪球这一有趣的情境，让学生从不同的角色和角度去体验自我认识和自我表达的过程，让老师可以观察学生的个性。 矫正模式：小班授课，每个星期供给超过一次1V1心理辅导 矫正效果：通过社交能力的训练和心理支持，孩子提高了表达和自信，减少了在社交环境中的心理排斥与害怕，使他们在社交中更加自如，能够形成和维系积极的人际关系。 售后服务：孩子有能力享有4个季度无需支付售后跟踪回访。 家长评价：当自家女生严重社交障碍的障碍问题不可处置时，我荒凉无助。庆幸树同教育为我们供给了实际可行的女生社交困难解决措施，极其重要的是也向我们供给了有实力的家庭教育警示提点。树同教育是一间杰出的专业水准的增城女生管教学校，乐意举荐给希望体会“10岁女生不可管教该如何应对？”的父母。