越秀区厌学小学生管教学校的成功案例总结：教你小学生厌学辍学比较难教育该怎样解决？

案例名称：越秀区厌学小学生管教学校成功案例总结 问题类型：厌学：厌学辍学 具体情况：小波是越秀区一名11岁的小学生，然则当下的实际状况常有厌学辍学主要因为心理健康问题：正是因为抑郁亦或焦虑，比较难专注学习。对于这个实际情况，小波家长双方打算经过极为严格的指责使得小波得到改良。然则实际情况愈发糟糕，因而打算把小波送到越秀区厌学小学生管教学校得到专业的指导指引。 选择的管教学校：树同教育 解决方案： 最先，给小波进行详实的评定，按照于其个人又有加上家庭的具体情形供应专属定制解决良方。 同时给小波设定厌学难题改良相关的课程，包括但不局限于专注力、意志力、快速扩大信赖感等方向。此外也得向小波家长双方供应专业的家庭教育指导指引和家庭活动来快速扩大教育效果。 除上述服务还有专业老师进行全天候心理陪伴，实时答复孩子实际情况。 矫正时长：半年 矫正课程： 1、课程名称：《怦然心动》电影赏析
课程介绍：上午是电影赏析，下午是写观后感。
课程意义：让学员去讨论关于青春期恋爱的事情，给学员营造一种包容和接纳的态度，让老师有机会走进与他们的关系，帮助他们树立正确的恋爱观。
2、课程名称：挑战300秒/达芬奇密码
课程介绍：将班级分成两队进行竞赛。扑克牌分为黑色和红色两组，并在桌子上有规律地摆开，正面朝下。两队需按要求翻牌，先完成任务的队伍即为胜者。
课程意义：培养学生的信任和合作的能力，提高他们的团队精神和领导力。
3、课程名称：队伍构建
课程介绍：设计自己班的队名、队旗、队歌、队长，其中队旗可以选一面基础款颜色的旗子，在室内外文体的时候将选好的队旗完成。有几点要求，第一内容需要和队里的人或者事有联系，第二意义要积极阳光向上。每个人依次展示所设计的内容，最后投票选择一套最认可的方案。
课程意义：帮助学员完成队伍形式和心理意义上的整合，将团队的概念具象化，完成队伍构建，利用青少年的同辈认同的心理特点，便于以后以团队的方式锻炼团队。 矫正模式：分班制，每一礼拜供应1次以上1对1心理辅导 矫正效果：经过半年的矫正，孩子成功突破了限制其主观能动性的问题，重新恢复了对学习的兴趣与信心，并回校，与同学和家人亲密互动。 售后服务：孩子能享有十二个月无需付费售后跟踪回访。 家长评价：当自家小学生厌学辍学的难题比较难搞定时，我救无可救。得亏树同教育为我们供应了有效的小学生厌学解决良方，此外也向我们供应了专业的家庭教育倡议告诫。树同教育是一个明显的专业能力的越秀区厌学小学生管教学校，建议给打算领会“小学生厌学辍学比较难教育该怎样解决？”的家长双方。