广州市青少年叛逆管教学校：典型经验解析14岁青少年无法管教该怎么处理？

案例名称：广州市青少年叛逆管教学校典型经验 问题类型：叛逆：经常喝酒 具体情况：小柯是广东省一名14岁的青少年，但是此时常见经常喝酒紧要在于用烟酒缓解压力源：依赖于烟酒释放学习亦或生活压力源。对于这个真实情景，小柯爸妈双方筹划依赖于严苛挑剔的责说使得小柯获得完善。但是真实情景越来越糟糕，所以筹划把小柯送到广州市青少年叛逆管教学校获得正规的指导建议。 选择的管教学校：树同教育 解决方案： 树同教育导师按着小柯的预案核定，制定特性化解决办法，包含到抗挫能力、认知行为疗法（CBT）、专注力等。与此同时也给小柯爸妈双方提出专业性强的示意。 矫正时长：半年 矫正课程： 1、课程名称：朋友树
课程介绍：画一棵完整的树，包含树根，树干，树枝，果实，树冠以及落叶。树的每个部位代表不同的意义；树根代表我们汲取营养的地方，往往代表生我养我的家庭，一般是父母，如果觉得是其他人也可以画上去。树干代表一直能支持着你的人，一般代表的是亲戚朋友，例如外公外婆，伯伯，姨妈等等。树枝代表你过去结交的一类朋友，例如小学，初中的朋友，或者玩游戏认识的朋友。果实代表你印象比较深刻的朋友，恋人等等。落叶代表已经遗失的朋友，或者断绝关系的人。
课程意义：探索学员在过去经历过的形形色色的人，同时引导学员要认识到每个朋友最后都形成了自己过去经历的一部分，同时也要认识到在这些人中，哪些人帮助到了自己，哪些人可能会对自己的人生有着不好的影响。
2、课程名称：姓名滚雪球
课程介绍：等到先选的第一个同学确认后，活动从他的左手边依次进行还是右手边依次进行。每个人要介绍自己的姓名，昵称/外号、籍贯、年龄、爱好，从第二个同学开始，要将前面所有同学说的信息重复一遍，最后介绍自己的信息。最多叠加到8个人的信息。
课程意义：利用姓名滚雪球这一有趣的情境，让学生从不同的角色和角度去体验自我认识和自我表达的过程，让老师可以观察学生的个性。
3、课程名称：《美国派1》电影赏析
课程介绍：上午时间电影赏析，下午时间写观后感。
课程意义：引导学员思考影片主要探讨的主题，如青春期的探索、性教育的缺失、友情的价值以及成长的烦恼等。引导学生思考影片传达的成长教训，比如如何正确处理性关系、如何面对失败和挫折，以及友情在成长过程中的重要性。 矫正模式：小班授课，每礼拜预备至少一次1V1心理辅导 矫正效果：建设良好的沟通渠道并理解孩子内心的需求，帮助其更好地表达想法和情感，降低与家长及权威人士的冲突，同时通过专业辅导增强其自我认知和管理能力。 售后服务：孩子可以享有四个季度零收费售后跟踪回访。 家长评价：我自家青少年有叛逆的障碍问题时，我发觉局促不安，不知晓怎样矫正。经由朋友介绍了解到树同教育这家教育局准许设定的广州市青少年叛逆管教学校，彻底处理问题，现在不再产生孩子经常喝酒的困惑。树同教育是广州市青少年叛逆管教学校的最优选择！