广州亲情淡化初中生管教学校成功实例解说：初二初中生比较难教育有办法吗？

案例名称：广州亲情淡化初中生管教学校成功实例 问题类型：亲情淡化：不愿和父母沟通 具体情况：初二的小枫父母两人觉察到盼望提升自家初中生亲情淡化维度的麻烦问题，使他不再不愿和父母沟通，必须搜索一间广州亲情淡化初中生管教学校求同行助。也正是在正规的指点下，小枫父母两人才获悉：小枫亲情淡化就事实讲缘由：不包括沟通机会：父母两人繁重工作任务的缠绕，缺少陪伴和交流。 选择的管教学校：树同教育 解决方案： 树同教育专家依从小枫的预案梳理，布置个性化解决方法，囊括了扩大自我欣赏、意志力、CBT等。不仅如此也给小枫父母两人提出显著的专业化倾向的引导规示。 矫正时长：半年时长 矫正课程： 1、课程名称：我的班集体
课程介绍：让学生先讨论说出每一个同学的特征，其次是老师教练的特征，然后用画纸拼满一块黑板大小的画纸，画一幅包含所有人的画作，全部学生画完之后，大家在画周围合照。
课程意义：鼓励学生学会去表达来到这里对团队，对树同的感受，创造一种欢乐的氛围，引导学生去感受和维护集体荣誉感，增强学生的归属感和稳定感。
2、课程名称：人生路
课程介绍：学员戴上眼罩，模拟一条充满各种困难的路，设置四、五个关卡让学员走三遍，第一遍手把手扶着走，第二遍一直告诫学员怎么走，第三遍自己走。
课程意义：让学生从不同的角色和角度去体验人在成长的过程中，不同的人带给自己不同的感受，同时也能换位思考自己在带领他人前进的时候，自己的角色和想法。
3、课程名称：人生地图
课程介绍：画一条时间轴，按时间顺序，左边代表过去，右边代表未来。在时间轴上标出你印象很深刻的事情，在这个过程中，如果你觉得这是一件让你高兴的事情，你就标成一个向上的箭头，如果你感觉这是一个不好的事情，你就标出一个向下的箭头，如果有你不愿意分享的事情，你可以画一个圈圈，这样这个事情就不会被分享出来。
课程意义：探索学员在过去经历过的创伤以及未来可能的规划，同时引导学员要认识到每个人都有着自己独特的人生，过去以及现在可能并不完全符合我们的期望，但是我们有能力去书写未来。 矫正模式：分班制，每星期计划多于1次1对1心理辅导 矫正效果：通过有效的家庭沟通辅导，以及孩子内心向上力量的激发，促进孩子与父母之间的理解和支持，增强家庭互动和情感联系，重建温暖和谐的家庭关系。 售后服务：孩子能够享有一年免花销售后跟踪回访。 家长评价：我自家初中生有亲情淡化的麻烦问题时，我认为非常糊涂，不明确应该如何处置。通过朋友介绍知晓到树同教育这家教育局批准创建的广州亲情淡化初中生管教学校，一并解决问题，现在不再表现孩子不愿和父母沟通的挑战。树同教育是广州亲情淡化初中生管教学校的最正确选项！