广州亲情冷漠少年管教学校典型范本解读：少年抗拒和父母交流有解决办法吗？

案例名称：广州亲情冷漠少年管教学校典型范本 问题类型：亲情冷漠：抗拒和父母交流 具体情况：小星是广州白云区一名四年级的少年，然则这时常遇抗拒和父母交流主要是因为心生抵抗：正因过去的争执而对家长双方潜在无法撼动的偏见。对于这个情况，小星家长双方期许顺着极度严厉的责说令小星拥有处理。然则情况愈发糟糕，如是期许把小星送到广州亲情冷漠少年管教学校拥有专注的指示建议。 选择的管教学校：树同教育 解决方案： 1、根据小星的详细情况进行透彻的核查，再筹谋量身订制的入营辅导课程。 2、调配小组授课从专注力、认知行为疗法、快速提升从容心态等情形进行快速提升，并加以有专业老师24h心理陪伴。 3、为小星家长双方策划家庭教育的指示建议和课程另外还有亲子游戏，以“孩子+家长双轨动力”处理体系，令家长双方和小星增强信赖感，融合立场，因而扩充小星情况处理的永久效果。 4、策划1年售后跟踪服务，遵守实情可策划免费复训。 矫正时长：六月份 矫正课程： 1、课程名称：性教育
课程介绍：有选择的播放爱之年华的10个性教育视频。对每个视频提几个视频中提到的知识点进行提问。问学生的第一个问题，我们有没有必要进行性教育。让学生分享对于性教育的态度和好奇点，老师解答，或者团队内部解答。
课程意义：通过提供全面的性知识，性教育有助于个体建立健康的性观念和价值观，从而提升自我认知和自尊水平。这种教育方式能够促进个体对性的全面理解，包括性生理、性心理以及性别角色等方面，从而消除对性的神秘感和误解。性教育还有助于培养个体的自主性和责任感，使其在面对性行为时能够做出明智的决策，预防性传播疾病和未成年人性侵犯等社会问题。同时，通过性教育，个体可以更好地理解自己和他人的感受和需求，提高人际交往能力和亲密关系的质量。
2、课程名称：人生盾牌
课程介绍：在一张卡纸上，左边的是写自己的优点，右边的是写的自己的缺点，写完后交上来，分享时念出左边的一侧让大家猜测是哪位同学的。
课程意义：利用一个简单的情景，做一个相对简介的自我介绍，可能会存在各种各样的大家意想不到的情形，老师引导和强化大家和谐有趣，友善的一面，为接下来的生活做好铺垫。
3、课程名称：队伍构建
课程介绍：设计自己班的队名、队旗、队歌、队长，其中队旗可以选一面基础款颜色的旗子，在室内外文体的时候将选好的队旗完成。有几点要求，第一内容需要和队里的人或者事有联系，第二意义要积极阳光向上。每个人依次展示所设计的内容，最后投票选择一套最认可的方案。
课程意义：帮助学员完成队伍形式和心理意义上的整合，将团队的概念具象化，完成队伍构建，利用青少年的同辈认同的心理特点，便于以后以团队的方式锻炼团队。 矫正模式：小组授课，每一礼拜策划一次以上一对一心理辅导 矫正效果：通过有效的家庭沟通辅导，并激发孩子内心积极的动力，增进父母和孩子之间的相互理解与支持，从而增强互动和情感联结，重塑温馨和谐的家庭关系。 售后服务：孩子可享有1年免花销售后跟踪回访。 家长评价：我自家少年有亲情冷漠的疑难问题时，我觉得疑云密布，不知如何处置。经由朋友介绍认识到树同教育这家教育局准许建设的广州亲情冷漠少年管教学校，断绝问题根源，现在不再显现孩子抗拒和父母交流的困窘。树同教育是广州亲情冷漠少年管教学校的绝妙选择！