通过广州市早恋孩子管教学校成功案例研究学习：孩子厌学早恋没有办法管教应该怎么处理？

案例名称：广州市早恋孩子管教学校成功案例研究 问题类型：早恋：厌学早恋 具体情况：广东的孩子小雪最初是因为情感倚赖：情感交流的感受丰富且曼妙，在情感印记中发现出无忧与舒心。现在的实际形势和状况有时厌学早恋。然则父母双方没有准备合理的引导措施，造成小雪早恋的艰难问题愈发严重，进而与父母双方的意愿相悖。小雪父母双方只好搜寻一所专业的广州市早恋孩子管教学校，指望修正现在的实际形势和状况情形。 选择的管教学校：树同教育 解决方案： 1、根据于小雪的实际情况进行仔细的评价，再设计特定需求的的入营辅导课程。 2、规划小人数教学从意志力、快速推升信心、专注力等层面进行快速推升，更有专业老师24小时心理陪伴。 3、为小雪父母双方准备家庭教育的引导措施和课程并且亲子互动，以“孩子+家长双轨动力”修正体系，让父母双方和小雪增进信赖感，降低对立，从此加固小雪情形修正的延续保持。 4、准备4个季度售后跟踪服务，依照实际背景能够准备免费复训。 矫正时长：半年时长 矫正课程： 1、课程名称：过河拆桥
课程介绍：模拟在战争时期，前线的士兵有很多人受伤，学生利用手中的木棍将全部同学运送过“河”对面，“受伤士兵”在过河的过程中全程不能碰到水（地面）。
课程意义：让学生从不同的角色和角度去体验团队合作的过程，从而培养他们的团队合作和解决问题的能力，提高他们的自我效能感和应对压力的能力。
2、课程名称：人生地图
课程介绍：画一条时间轴，按时间顺序，左边代表过去，右边代表未来。在时间轴上标出你印象很深刻的事情，在这个过程中，如果你觉得这是一件让你高兴的事情，你就标成一个向上的箭头，如果你感觉这是一个不好的事情，你就标出一个向下的箭头，如果有你不愿意分享的事情，你可以画一个圈圈，这样这个事情就不会被分享出来。
课程意义：探索学员在过去经历过的创伤以及未来可能的规划，同时引导学员要认识到每个人都有着自己独特的人生，过去以及现在可能并不完全符合我们的期望，但是我们有能力去书写未来。
3、课程名称：姓名滚雪球
课程介绍：等到先选的第一个同学确认后，活动从他的左手边依次进行还是右手边依次进行。每个人要介绍自己的姓名，昵称/外号、籍贯、年龄、爱好，从第二个同学开始，要将前面所有同学说的信息重复一遍，最后介绍自己的信息。最多叠加到8个人的信息。
课程意义：利用姓名滚雪球这一有趣的情境，让学生从不同的角色和角度去体验自我认识和自我表达的过程，让老师可以观察学生的个性。 矫正模式：小人数教学，每一礼拜准备多于一次一对一心理辅导 矫正效果：在学校影响下，情感认知教育通过正确引导，孩子们能够理性对待早恋问题，理解自我发展、学业和未来规划的重要性，规避情感冲动的烦恼。 售后服务：孩子能够享有4个季度无需付费售后跟踪回访。 家长评价：当自家孩子厌学早恋的艰难问题没有办法解决时，我感觉孤单。所幸树同教育为我们准备了有效率的孩子早恋系统性解决方案，更也向我们准备了专业的家庭教育建议规劝。树同教育是一所拥有显著的专业力的广州市早恋孩子管教学校，安利给筹划知晓“孩子厌学早恋没有办法管教应该怎么处理？”的父母双方。