广州小孩叛逆管教学校的成功案例分享：怎么应对初三小孩叛逆逃课该怎么解决？

案例名称：广州小孩叛逆管教学校成功案例分享 问题类型：叛逆：叛逆逃课 具体情况：初三小孩小梁家长双方得知盼望改进自家小孩叛逆层面的存在问题，让他不再叛逆逃课，得发现一间广州小孩叛逆管教学校寻查支持。也正是在有实力的指引引导下，小梁家长双方才探听：小梁叛逆事实上讲是因为：家庭教育问题：家长双方过分严格或不够关心。 选择的管教学校：树同教育 解决方案： 首要，给小梁进行完全的诊断，依照其个人以及之外家庭的详细情形规划专注度高的解决策略。 同时考虑给小梁筹备叛逆存在问题改进相关的课程，涵括但不仅限于快速增高自我鼓励、CBT认知行为疗法、专注力等层面。不但如此也得向小梁家长双方规划有实力的家庭教育指引引导和亲子项目来快速增高教育效果。 除这些外还有专业老师进行24h心理陪伴，迅速应答孩子情状。 矫正时长：半年时间 矫正课程： 1、课程名称：姓名滚雪球
课程介绍：等到先选的第一个同学确认后，活动从他的左手边依次进行还是右手边依次进行。每个人要介绍自己的姓名，昵称/外号、籍贯、年龄、爱好，从第二个同学开始，要将前面所有同学说的信息重复一遍，最后介绍自己的信息。最多叠加到8个人的信息。
课程意义：利用姓名滚雪球这一有趣的情境，让学生从不同的角色和角度去体验自我认识和自我表达的过程，让老师可以观察学生的个性。
2、课程名称：生死电网
课程介绍：利用一些道具、音乐等手段，模拟一个生死电网的场景，让学生进行生死电网的模拟活动。任何人通过时，任何物品，躯体触碰到电网，都算挑战失败，重新开始挑战，所有人一次性通过才算挑战成功。
课程意义：让学生从不同的角色和角度去体验团队合作能力和信任感的过程，从而培养他们的团队合作能力和信任感，提高他们的沟通和协调能力。
3、课程名称：我是谁
课程介绍：按照“我是一个……的人”的格式写十个句子。写完之后签好名字，交给老师。
课程意义：利用“我是一个……的人”的格式，尝试去进行自我探索，让老师可以观察学生的个性，引导学生向更积极的方向了解自己。 矫正模式：小人数教育，每个星期规划多于1次一对一心理辅导 矫正效果：在改善沟通路径和理解孩子内心需求的背景下，帮助孩子表达情绪和观点，减少与家长及权威的冲突，并通过辅导增强自我认知和管理能力。 售后服务：孩子能享有12个月免单售后跟踪回访。 家长评价：当自家小孩叛逆逃课的存在问题无办法纠正时，我独自无援。还好树同教育为我们规划了有效的小孩叛逆解决策略，不但如此也向我们规划了有实力的家庭教育提议。树同教育是一间显著的专业化倾向的广州小孩叛逆管教学校，推荐给盼望探听“初三小孩叛逆逃课该怎么解决？”的家长双方。