广州市少年管教学校的案例研究：应该如何应对少年的亲情淡化应该如何搞定？

案例名称：广州市少年管教学校案例研究 问题类型：亲情淡化：不愿和父母沟通 具体情况：少年小念爸妈获悉打算调整自家少年亲情淡化方面的难题，使他不再不愿和父母沟通，要搜寻一间广州市少年管教学校请求援护。也正是在有实力的方向指导下，小念爸妈才领会：小念亲情淡化实质讲由于：父母沟通方式不好：反复唠叨、审视式沟通。 选择的管教学校：树同教育 解决方案： 首要，给小念进行周详的鉴定，结合其个人还包括家庭的现实状况筹划单独设计的解决办法。 还可以给小念布设亲情淡化难题调整相关的课程，包括但不限于意志力、提高内在相信、情绪掌控力等方面。同样重要的是也要向小念爸妈筹划有实力的家庭教育方向指导和家庭项目来提高矫正效果。 在上述服务外还有专业老师进行24小时心理陪伴，迅速反馈孩子实际处境。 矫正时长：半年时间 矫正课程： 1、课程名称：我的青春期
课程介绍：大家围坐成一个圈，每人一张A4纸，自由的选取彩笔，画一幅自己在过去的成长经历中自己经历过的或者听说过的有趣的恋爱经历。
课程意义：允许和鼓励学员学会去表达在恋爱中的经历，创造一种包容的氛围，同时也让老师像朋友一样陪同学员一起去细数过去有趣的青春经历，让老师有机会去引导学员的恋爱观和价值观。
2、课程名称：我的爸爸妈妈
课程介绍：每个学生分发一张A4纸，并且让学生画一个能代表他父母的场景，人物肖像或者物品，并分别写出父母的十个特点。
课程意义：利用“他/她是一个……的爸爸/妈妈”的格式，尝试去进行亲子关系的修复，让老师可以观察学员对父母的态度和意见，引导学生向更积极的方向了解自己的家庭。
3、课程名称：盲人方阵
课程介绍：所有的学生戴上眼罩，将手中的绳子在地上拉摆出指定的形状（正方形、星型等），并保证每位学生都能够站在绳子上，每一轮绳子摆拉的形状难度不断提高。
课程意义：增强团队成员之间的信任和协作能力。在失去视觉指引的情况下，每个成员都必须完全信赖队友的声音指示和肢体接触，这种高度的相互依赖促使团队成员建立起深厚的信任关系。 矫正模式：小组授课，每一周筹划多于1次一对一心理辅导 矫正效果：运用有效的沟通辅导教育，激励孩子心灵向上的力量，以此促进孩子与父母之间的理解与支持，增加互动，强化情感的联结，重建温馨的家庭关系。 售后服务：孩子能够享有12个月不收钱售后跟踪回访。 家长评价：当自家少年不愿和父母沟通的难题没法搞定时，我无处求援。得亏树同教育为我们筹划了切实的少年亲情淡化解决办法，同样重要的是也向我们筹划了有实力的家庭教育启发。树同教育是一间高度的专业专注度的广州市少年管教学校，提议给打算领会“少年的亲情淡化应该如何搞定？”的爸妈。