广州市社交困难女生管教学校的典型案例：应该怎么应对女生害怕复杂的人际关系怎么办呢？

案例名称：广州市社交困难女生管教学校典型案例 问题类型：社交困难：害怕复杂的人际关系 具体情况：女生小宝害怕复杂的人际关系的状况日益加剧，乃至难以正常上学，父母双方表示确实让人焦虑不已。致力于使小宝重回正道，小宝父母双方巴望基于广州市社交困难女生管教学校符合的辅导，改进小宝是因为社会经验少：不敢求人际网络支持。导向的负面影响。 选择的管教学校：树同教育 解决方案： 首先，给小宝进行仔细的衡量，围绕着其个人加上家庭的具体情况筹划专项的解决实施方针。 另外还有给小宝布局社交困难麻烦问题改进相关的课程，包括但是不局限于意志力、CBT、抗挫折能力等层级。更也需得向小宝父母双方筹划专注的家庭教育辅导和亲子互动来快速扩大管教效果。 除了以上服务还有专业老师进行24小时心理陪伴，及时回应孩子状况。 矫正时长：6个月 矫正课程： 1、课程名称：树同结缘记
课程介绍：大家围坐成一个圈，现在发给大家每人一张A4纸，大家自由的选取彩笔，画一幅自己在被送来的途中印象最深的画面。
课程意义：允许和鼓励学员学会去表达不好的感受，创造一种包容的氛围，引导学员学习如何用语言去表达自己的不良情绪，同时也让学员了解到自己来到营地的方式不是个例和特殊对待。
2、课程名称：我是谁
课程介绍：按照“我是一个……的人”的格式写十个句子。写完之后签好名字，交给老师。
课程意义：利用“我是一个……的人”的格式，尝试去进行自我探索，让老师可以观察学生的个性，引导学生向更积极的方向了解自己。
3、课程名称：姓名滚雪球
课程介绍：等到先选的第一个同学确认后，活动从他的左手边依次进行还是右手边依次进行。每个人要介绍自己的姓名，昵称/外号、籍贯、年龄、爱好，从第二个同学开始，要将前面所有同学说的信息重复一遍，最后介绍自己的信息。最多叠加到8个人的信息。
课程意义：利用姓名滚雪球这一有趣的情境，让学生从不同的角色和角度去体验自我认识和自我表达的过程，让老师可以观察学生的个性。 矫正模式：小班授课，每个周筹划超过一次1V1心理辅导 矫正效果：通过社交技能和心理支持的协助，孩子提升了表达能力与自信心，减少了在社交中出现的心理排斥和惧怕，使其在交际场合中更加自如，能够建立并维护良好的关系。 售后服务：孩子能够享有十二个月不收钱售后跟踪回访。 家长评价：广州市社交困难女生管教学校——树同教育，帮忙我强力有效调整了自家女生社交困难的麻烦问题。学校教师诚恳相待、诚恳相待，也筹划24小时心理陪伴，使我畅意。