南沙社交困难青少年管教学校成功范例展示：六年级青少年没法辅导怎么办好呢？

案例名称：南沙社交困难青少年管教学校成功范例展示 问题类型：社交困难：不敢和同学老师讲话 具体情况：灿灿是广州市南沙一名六年级的青少年，然而当时连续不断地不敢和同学老师讲话主要理由是社会经验少：缺乏在公共场合的经验。对于这个真实状态，灿灿爸妈双方计划顺着高标准的责审使得灿灿得到优化。然而真实状态逐渐糟糕，故此计划把灿灿送到南沙社交困难青少年管教学校得到有实力的指引措施。 选择的管教学校：树同教育 解决方案： 首先，给灿灿进行准备周全的评估分析，结合了其个人及家庭的情况概述供给个性化解决手段。 一并给灿灿排定社交困难存在困难优化相关的课程，包括但不仅止于情绪掌控力、专注力、意志力等维度。况且还包括也须向灿灿爸妈双方供给有实力的家庭教育指引措施和家庭活动来增加辅导效果。 此外还有专业老师进行二十四小时心理陪伴，快速答复孩子真实状态。 矫正时长：6月 矫正课程： 1、课程名称：九人十足
课程介绍：队伍分成两队进行比赛，一共进行三轮，每轮的胜利团体得一分，三轮结束后，选取计时最好的一次，开始新的一轮。
课程意义：利用九人十足的情境，让学员参与到活动过程中，在这个过程中有一些肢体互动，能加速彼此之间的情感上连接，促进团队的形成，让学员更有归属感。
2、课程名称：树同趣人趣事
课程介绍：大家围坐成一个圈，发给大家每人一张A4纸，大家自由的选取彩笔，按照提示作画，画下在树同生活这段时间所遇到的一些各种奇特的人和事。
课程意义：本课程允许和鼓励学生学会去表达来到这里各种各样的感受，创造一种包容的氛围，引导学生学会观察和了解其他同学，同时也观察学生之间的人际关系。
3、课程名称：《美国派1》电影赏析
课程介绍：上午时间电影赏析，下午时间写观后感。
课程意义：引导学员思考影片主要探讨的主题，如青春期的探索、性教育的缺失、友情的价值以及成长的烦恼等。引导学生思考影片传达的成长教训，比如如何正确处理性关系、如何面对失败和挫折，以及友情在成长过程中的重要性。 矫正模式：小班辅导，每周供给多于1次一对一心理辅导 矫正效果：结合社交技能的训练与心理支持，孩子提升了表达能力和自信心，减少了社交时的心理排斥和恐惧，在社交的环境中表现得更为从容，能够建立并维持良好的人际关系。 售后服务：孩子能够享有12个月自由取用售后跟踪回访。 家长评价：南沙社交困难青少年管教学校——树同教育，帮忙我有效力处置了自家青少年社交困难的存在困难。学校教师一丝不苟、态度端正，又供给二十四小时心理陪伴，使得我悠闲满意。