少年不给手机就暴躁没法教育有什么方式吗？听听广州不良少年管教学校的典型实例

案例名称：广州不良少年管教学校典型实例 问题类型：网瘾：不给手机就暴躁 具体情况：少年小双不给手机就暴躁的真实情状持续严峻，以至于没法正常上学，爸妈表示确实令人恼火。为了确保使小双回到正常状态，小双爸妈巴望经过广州不良少年管教学校恰当的指示方法，处理小双缘由过度依存电子设备：生活中不含有其他视角娱乐方式。带来的不顺利的结果。 选择的管教学校：树同教育 解决方案： 最先，给小双进行周详的核定，针对其个人和家庭的具体情况规划专项的解决实施方针。 同时也给小双协调网瘾难题处理相关的课程，包括但不仅止于快速提高个人信念、专注力、抗挫折能力等状态。并且也必需向小双爸妈规划正规的家庭教育指示方法和家庭互动来快速提高教育效果。 除此之外还有专业老师进行全天候心理陪伴，快速回应孩子真实情状。 矫正时长：六月 矫正课程： 1、课程名称：我的班集体
课程介绍：让学生先讨论说出每一个同学的特征，其次是老师教练的特征，然后用画纸拼满一块黑板大小的画纸，画一幅包含所有人的画作，全部学生画完之后，大家在画周围合照。
课程意义：鼓励学生学会去表达来到这里对团队，对树同的感受，创造一种欢乐的氛围，引导学生去感受和维护集体荣誉感，增强学生的归属感和稳定感。
2、课程名称：雷区取水
课程介绍：奖励分数也会相应提高。
课程意义：让学生从不同的角色和角度去体验取水的过程，从而培养他们的团队合作和解决问题的能力，提高他们的自我效能感和应对压力的能力。
3、课程名称：你是我的眼
课程介绍：大家围坐成一个圈，发给大家每人一张A4纸，大家统一向右转，将A4纸贴在你前面人的背上，然后去给在课堂上的每一个同学背后都写上一个你对他的印象或者想说的话。
课程意义：利用首印效应去评价一个人，可能会存在各种各样的偏见和不足，老师强化大家和谐有趣，友善的一面，为接下来的生活做好铺垫。 矫正模式：小人数教学，每礼拜规划多于一次1对1心理辅导 矫正效果：孩子在营地中对如何使用网络和电子设备形成了正确的概念，开始摆脱对网络的过度依赖，合理安排行使网络时间，把更多精力放在现实生活中培养兴趣。 售后服务：孩子能够享有四个季度零收费售后跟踪回访。 家长评价：当自家少年不给手机就暴躁的难题没法矫正时，我感到无望。万幸树同教育为我们规划了强力有效的少年网瘾解决实施方针，并且也向我们规划了正规的家庭教育提点。树同教育是一所专业性强的广州不良少年管教学校，愿意力推给期待了解“少年不给手机就暴躁没法教育有什么方式吗？”的爸妈。