广州市特训管教学校成功案例总结揭示：初二孩子不给手机就暴躁该怎么处理才好？

案例名称：广州市特训管教学校成功案例总结 问题类型：网瘾：不给手机就暴躁 具体情况：花都区的初二的墨墨原因是网络成瘾：已经习惯经过手机得到信息和交流。当前的形势和情况屡次不给手机就暴躁。只是家长双方没有谋划符合的指引措施，促使墨墨网瘾的存在困难愈发严重，甚至是对家长双方的指示毫不在意。墨墨家长双方只好找一个牢靠的广州市特训管教学校，志向提升当前的形势和情况境况。 选择的管教学校：树同教育 解决方案： 1、鉴于墨墨的详细情况进行全面细致的量化，再策画特定需求的的入营辅导课程。 2、设定小班模式从情绪掌控力、意志力、快速扩大攻坚信心等层级进行快速扩大，再者有专业老师24h心理陪伴。 3、为墨墨家长双方谋划家庭教育的指引措施和课程加之亲子互动，以“孩子+家长双轨动力”提升体系，使得家长双方和墨墨加大信赖，缓和争执，从此强化墨墨境况提升的常驻效应。 4、谋划十二个月售后跟踪服务，遵照实时情况能谋划免费复训。 矫正时长：六个月 矫正课程： 1、课程名称：树同结缘记
课程介绍：大家围坐成一个圈，现在发给大家每人一张A4纸，大家自由的选取彩笔，画一幅自己在被送来的途中印象最深的画面。
课程意义：允许和鼓励学员学会去表达不好的感受，创造一种包容的氛围，引导学员学习如何用语言去表达自己的不良情绪，同时也让学员了解到自己来到营地的方式不是个例和特殊对待。
2、课程名称：朋友树
课程介绍：画一棵完整的树，包含树根，树干，树枝，果实，树冠以及落叶。树的每个部位代表不同的意义；树根代表我们汲取营养的地方，往往代表生我养我的家庭，一般是父母，如果觉得是其他人也可以画上去。树干代表一直能支持着你的人，一般代表的是亲戚朋友，例如外公外婆，伯伯，姨妈等等。树枝代表你过去结交的一类朋友，例如小学，初中的朋友，或者玩游戏认识的朋友。果实代表你印象比较深刻的朋友，恋人等等。落叶代表已经遗失的朋友，或者断绝关系的人。
课程意义：探索学员在过去经历过的形形色色的人，同时引导学员要认识到每个朋友最后都形成了自己过去经历的一部分，同时也要认识到在这些人中，哪些人帮助到了自己，哪些人可能会对自己的人生有着不好的影响。
3、课程名称：性教育
课程介绍：有选择的播放爱之年华的10个性教育视频。对每个视频提几个视频中提到的知识点进行提问。问学生的第一个问题，我们有没有必要进行性教育。让学生分享对于性教育的态度和好奇点，老师解答，或者团队内部解答。
课程意义：通过提供全面的性知识，性教育有助于个体建立健康的性观念和价值观，从而提升自我认知和自尊水平。这种教育方式能够促进个体对性的全面理解，包括性生理、性心理以及性别角色等方面，从而消除对性的神秘感和误解。性教育还有助于培养个体的自主性和责任感，使其在面对性行为时能够做出明智的决策，预防性传播疾病和未成年人性侵犯等社会问题。同时，通过性教育，个体可以更好地理解自己和他人的感受和需求，提高人际交往能力和亲密关系的质量。 矫正模式：小班模式，每个礼拜谋划至少1次1V1心理辅导 矫正效果：身处营地的日子里，孩子对如何正确使用网络和电子设备有了新的认识，逐步减少对网络的依赖，并学会了合理分配上网时间，以便在现实中培养更多的兴趣爱好。 售后服务：孩子能享有十二个月免费帮助售后跟踪回访。 家长评价：广州市特训管教学校——树同教育，援助我明确解决了自家孩子网瘾的存在困难。学校教官热情满满、热情亲和，并谋划24h心理陪伴，使得我安心满意。