典范案例：17岁孩子没可能纠正怎么办呢？海珠区孩子管教学校支招

案例名称：海珠区孩子管教学校典范案例 问题类型：早恋：厌学早恋 具体情况：小舟是海珠区一名17岁的孩子，但是今日每每厌学早恋原因在于在青春岁月自然涌现的情感冲动，正是对异性接触的渴望。对于这个实际境况，小舟家长两人期许依赖于十分严格的指责使得小舟获取优化。但是实际境况越来越糟糕，缘此期许把小舟送到海珠区孩子管教学校获取真实的指引方针。 选择的管教学校：树同教育 解决方案： 首先，给小舟进行齐全的衡量，依照于其个人并且家庭的实际描述安排单独设计的解决计划。 同步地给小舟安置早恋困难优化相关的课程，涵括但不限于此认知行为疗法（CBT）、提升自信心、情绪掌控力等方面。与此同时也需求向小舟家长两人安排真实的家庭教育指引方针和亲子游戏来提升纠正效果。 除了以上服务还有专业老师进行24小时心理陪伴，即时回应孩子实际境况。 矫正时长：6个月 矫正课程： 1、课程名称：我的爸爸妈妈
课程介绍：每个学生分发一张A4纸，并且让学生画一个能代表他父母的场景，人物肖像或者物品，并分别写出父母的十个特点。
课程意义：利用“他/她是一个……的爸爸/妈妈”的格式，尝试去进行亲子关系的修复，让老师可以观察学员对父母的态度和意见，引导学生向更积极的方向了解自己的家庭。
2、课程名称：人生盾牌
课程介绍：在一张卡纸上，左边的是写自己的优点，右边的是写的自己的缺点，写完后交上来，分享时念出左边的一侧让大家猜测是哪位同学的。
课程意义：利用一个简单的情景，做一个相对简介的自我介绍，可能会存在各种各样的大家意想不到的情形，老师引导和强化大家和谐有趣，友善的一面，为接下来的生活做好铺垫。
3、课程名称：信任之旅
课程介绍：模拟一个瞎子和哑巴的环境，带领大家走一段旅程，在这段旅程中，尽量设置一些障碍，让其充满坎坷与困难。
课程意义：利用信任之旅这一活动的情境，让学生从不同的角度去体验和同伴之间的信任过程，从而培养他们的团队凝聚力，加强这种信任与被信任的感觉。 矫正模式：小班制，每一星期安排至少1次1对1心理辅导 矫正效果：在学校教育中，通过情感认知的引导，孩子们已经能够理性看待早恋，意识到自我发展、学习和未来计划的重要性，从而避免情感冲动带来的问题。 售后服务：孩子有能力享有1年免单售后跟踪回访。 家长评价：我自家孩子有早恋的困难时，我意识到手足无措，不确定需要如何管教。经由友人介绍探问到树同教育这家教育局获批创办的海珠区孩子管教学校，根源根治，现在不再显露孩子厌学早恋的困苦。树同教育是海珠区孩子管教学校的不二之选！