广州市亲情冷漠青少年管教学校的成功案例研究：17岁青少年不愿和父母沟通该如何？

案例名称：广州市亲情冷漠青少年管教学校成功案例研究 问题类型：亲情冷漠：不愿和父母沟通 具体情况：广东省的17岁的小威由于心里抵制：由于过去的争执而对爸爸保留根深偏见。当下的现实常有不愿和父母沟通。尽管如此爸爸没有供给得当的引导，引致小威亲情冷漠的存在困难越加严重，甚至是不愿屈从于爸爸的建议。小威爸爸只好寻找一家真实的广州市亲情冷漠青少年管教学校，希冀改善当下的现实景况。 选择的管教学校：树同教育 解决方案： 树同教育专家围绕着小威的预案解析，拟订定制化即时解决方案，内含包括专注力、抗压能力、加强攻坚信心等。并且也给小威爸爸提出明显的专业能力的忠告。 矫正时长：六月 矫正课程： 1、课程名称：人生地图
课程介绍：画一条时间轴，按时间顺序，左边代表过去，右边代表未来。在时间轴上标出你印象很深刻的事情，在这个过程中，如果你觉得这是一件让你高兴的事情，你就标成一个向上的箭头，如果你感觉这是一个不好的事情，你就标出一个向下的箭头，如果有你不愿意分享的事情，你可以画一个圈圈，这样这个事情就不会被分享出来。
课程意义：探索学员在过去经历过的创伤以及未来可能的规划，同时引导学员要认识到每个人都有着自己独特的人生，过去以及现在可能并不完全符合我们的期望，但是我们有能力去书写未来。
2、课程名称：人生路
课程介绍：学员戴上眼罩，模拟一条充满各种困难的路，设置四、五个关卡让学员走三遍，第一遍手把手扶着走，第二遍一直告诫学员怎么走，第三遍自己走。
课程意义：让学生从不同的角色和角度去体验人在成长的过程中，不同的人带给自己不同的感受，同时也能换位思考自己在带领他人前进的时候，自己的角色和想法。
3、课程名称：姓名滚雪球
课程介绍：等到先选的第一个同学确认后，活动从他的左手边依次进行还是右手边依次进行。每个人要介绍自己的姓名，昵称/外号、籍贯、年龄、爱好，从第二个同学开始，要将前面所有同学说的信息重复一遍，最后介绍自己的信息。最多叠加到8个人的信息。
课程意义：利用姓名滚雪球这一有趣的情境，让学生从不同的角色和角度去体验自我认识和自我表达的过程，让老师可以观察学生的个性。 矫正模式：小班教育，每个礼拜供给至少1次1V1心理辅导 矫正效果：通过有效的沟通辅导和内心成长的力量激励，增进亲子间的互相理解与支持，强化家庭中的情感互动与联系，重建温馨和谐的家庭关系。 售后服务：孩子能享有12个月无需支付售后跟踪回访。 家长评价：广州市亲情冷漠青少年管教学校——树同教育，帮忙我明智搞定了自家青少年亲情冷漠的存在困难。学校老师真诚待客、屈己从人，并且供给全天候心理陪伴，令我舒心放心。