广州女生打架管教学校成功案例展示：应对女生经常殴打同学怎么处理才好？

案例名称：广州女生打架管教学校成功案例展示 问题类型：打架：经常殴打同学 具体情况：广东省的10岁女生小舟是源于欠缺合意的情绪管理辅导：不知晓该如何操控自己的心理冲动，从而显露为实际攻击的表现。现在的状态和形势反复经常殴打同学。然而爸爸妈妈没有安排合意的辅导，引来小舟打架的麻烦越加严重，犹甚不愿意被爸爸妈妈支配。小舟爸爸妈妈只好搜寻一间靠得住的广州女生打架管教学校，企望优化现在的状态和形势实际境遇。 选择的管教学校：树同教育 解决方案： 1、按小舟的详细现况进行准备周全的考察，再制定专有的的入营辅导课程。 2、施设小组教学从专注力、抗压能力、意志力等程度进行快速提升，而且有专业老师二十四小时心理陪伴。 3、为小舟爸爸妈妈安排家庭教育的辅导和课程还包括亲子互动，以“孩子+家长双轨动力”优化体系，使爸爸妈妈和小舟增加信任感，协调冲突，从而深化小舟实际境遇优化的连绵作用。 4、安排4个季度售后跟踪服务，依据整体情况可以安排免费复训。 矫正时长：六个月 矫正课程： 1、课程名称：好老师和坏老师
课程介绍：发给大家每人一张A4纸，大家自由的选取彩笔，画两幅自己在过去经历的好老师坏老师。
课程意义：尝试探索学员在过去是否在学校经历过创伤，如果有的话，辅导老师及时跟进处理，同时引导学员要认识到每位老师都有其独特的教学方式和风格，可能并不完全符合我们的期望。在遇到好老师时，我们应该珍惜这份幸运，积极学习并吸收他们的智慧与经验。同时，我们也要学会从坏老师那里汲取教训，将他们的不足作为自我成长的契机。
2、课程名称：《放牛班的春天》电影赏析
课程介绍：上午电影赏析，下午写观后感。
课程意义：利用《放牛班的春天》这个电影，让学员去讨论关于逆境成长的故事。
3、课程名称：我的班集体
课程介绍：让学生先讨论说出每一个同学的特征，其次是老师教练的特征，然后用画纸拼满一块黑板大小的画纸，画一幅包含所有人的画作，全部学生画完之后，大家在画周围合照。
课程意义：鼓励学生学会去表达来到这里对团队，对树同的感受，创造一种欢乐的氛围，引导学生去感受和维护集体荣誉感，增强学生的归属感和稳定感。 矫正模式：小组教学，每个星期安排多于1次1V1心理辅导 矫正效果：在一系列课程帮助下，孩子发展出解决冲突的技能，并以正向的方法处理中出现的矛盾。 售后服务：孩子可以享有4个季度免费帮助售后跟踪回访。 家长评价：广州女生打架管教学校——树同教育，帮我可行解决了自家女生打架的麻烦。学校教师诚恳、热情周到，同时安排二十四小时心理陪伴，使我安心。