通过广州市男生管教学校典型范本学习：男生的厌学应该怎么样处置？

案例名称：广州市男生管教学校典型范本 问题类型：厌学：一玩手机就不愿学习 具体情况：男生小轩家长两人得知准备改进自家男生厌学层次的麻烦问题，使他不再一玩手机就不愿学习，需求搜索一家广州市男生管教学校拨求帮助。也正是在有实力的引导下，小轩家长两人才得知：小轩厌学讲实话由于：逃避现实：从网络游戏中得到英雄这样的成就感。 选择的管教学校：树同教育 解决方案： 树同教育导师凭仗小轩的预案论证，筹划专属综合解决方案，囊括有快速提升心灵自信、意志力、专注力等。并且也给小轩家长两人提出明显的专业能力的提醒。 矫正时长：6月 矫正课程： 1、课程名称：队伍构建
课程介绍：设计自己班的队名、队旗、队歌、队长，其中队旗可以选一面基础款颜色的旗子，在室内外文体的时候将选好的队旗完成。有几点要求，第一内容需要和队里的人或者事有联系，第二意义要积极阳光向上。每个人依次展示所设计的内容，最后投票选择一套最认可的方案。
课程意义：帮助学员完成队伍形式和心理意义上的整合，将团队的概念具象化，完成队伍构建，利用青少年的同辈认同的心理特点，便于以后以团队的方式锻炼团队。
2、课程名称：盲人排序
课程介绍：模拟一个盲人排序的场景，整个活动过程不允许说话，和到处看，让学生散开之后，重新组合在一起，按特定的顺序排列。
课程意义：让学生从不同的角色和角度去体验信任和合作的过程，从而培养他们的信任和合作的能力，提高他们的团队精神和领导力。
3、课程名称：《放牛班的春天》电影赏析
课程介绍：上午电影赏析，下午写观后感。
课程意义：利用《放牛班的春天》这个电影，让学员去讨论关于逆境成长的故事。 矫正模式：小班辅导，每礼拜供应至少一次1V1心理辅导 矫正效果：通过长达六个月的矫正，孩子战胜了影响主观能动性的问题，再次激发了对学习的兴趣和信心，并回到学校，与同学及家庭成员和睦相处。 售后服务：孩子可享有一年不计成本提供售后跟踪回访。 家长评价：我自家男生有厌学的麻烦问题时，我意识感到困窘，不了解应该怎么样处置。经过朋友介绍了解到树同教育这家教育局准许开创的广州市男生管教学校，彻底解决难题，现在不再感觉孩子一玩手机就不愿学习的困惑。树同教育是广州市男生管教学校的最优选！