广州市问题学生管教学校典型事例：告诉你女生不给手机就打人有什么建议吗？

案例名称：广州市问题学生管教学校典型事例 问题类型：网瘾：不给手机就打人 具体情况：高一的小童父母两人觉察到希望纠正自家女生网瘾程度的障碍难题，使得他不再不给手机就打人，必要发掘一间广州市问题学生管教学校寻求指导。也正是在靠谱的指示建议下，小童父母两人才得知：小童网瘾本质上原因是：社交焦虑：忧愁错过同学的消息和动态。 选择的管教学校：树同教育 解决方案： 1、凭仗小童的具体情形进行准确的分析，再筹备明确指向的的入营辅导课程。 2、筹措小人数教学从认知行为疗法、意志力、快速提高自尊心等程度进行快速提高，加上还有有专业老师全天候心理陪伴。 3、为小童父母两人提供家庭教育的指示建议和课程以及其他亲子互动，以“孩子+家长双轨动力”纠正体系，使得父母两人和小童增强信任力，消除对立，由是增厚小童实际环境纠正的稳久效果。 4、提供4个季度售后跟踪服务，基于真实情况可提供免费复训。 矫正时长：六个月 矫正课程： 1、课程名称：《放牛班的春天》电影赏析
课程介绍：上午电影赏析，下午写观后感。
课程意义：利用《放牛班的春天》这个电影，让学员去讨论关于逆境成长的故事。
2、课程名称：雷区取水
课程介绍：奖励分数也会相应提高。
课程意义：让学生从不同的角色和角度去体验取水的过程，从而培养他们的团队合作和解决问题的能力，提高他们的自我效能感和应对压力的能力。
3、课程名称：树同趣人趣事
课程介绍：大家围坐成一个圈，发给大家每人一张A4纸，大家自由的选取彩笔，按照提示作画，画下在树同生活这段时间所遇到的一些各种奇特的人和事。
课程意义：本课程允许和鼓励学生学会去表达来到这里各种各样的感受，创造一种包容的氛围，引导学生学会观察和了解其他同学，同时也观察学生之间的人际关系。 矫正模式：小人数教学，每一礼拜提供一次以上1对1心理辅导 矫正效果：在营地活动中，孩子对网络和电子设备的使用有了正确的看法，脱离了对网络的过于依赖，合理分配上网的时间，把心思专注在现实生活兴趣爱好的发展上。 售后服务：孩子可享有4个季度免单售后跟踪回访。 家长评价：广州市问题学生管教学校——树同教育，帮我有效能纠正了自家女生网瘾的障碍难题。学校老师迎难而上、热情洋溢，且提供全天候心理陪伴，使得我安心惬意。