广州问题少年管教学校带来典型成功案例：青少年早恋不想学习怎样好呢？

案例名称：广州问题少年管教学校典型成功案例 问题类型：早恋：早恋不想学习 具体情况：虹虹是广州一名14岁的青少年，然则当前的实际形势和状态几乎每天早恋不想学习主要因为随着青春期到来，自然的反应是对异性产生亲密接触的渴望。对于这个处境，虹虹父母渴望依赖于苛刻的数说使得虹虹得到矫正。然则处境越加糟糕，故而渴望把虹虹送到广州问题少年管教学校得到专业的辅导。 选择的管教学校：树同教育 解决方案： 树同教育导师依从于虹虹的预案分析，策画专有的解决策略，囊括了抗压能力、快速扩大自信状态、情绪掌控力等。此外还也给虹虹父母提出专业技能卓越的引导。 矫正时长：六个月 矫正课程： 1、课程名称：树同趣人趣事
课程介绍：大家围坐成一个圈，发给大家每人一张A4纸，大家自由的选取彩笔，按照提示作画，画下在树同生活这段时间所遇到的一些各种奇特的人和事。
课程意义：本课程允许和鼓励学生学会去表达来到这里各种各样的感受，创造一种包容的氛围，引导学生学会观察和了解其他同学，同时也观察学生之间的人际关系。
2、课程名称：思维拓展
课程介绍：让学员们面对同一个套题目（一句话），一起竞争，一起参与。每句话单独是一个字谜，可能是从字的构造猜，也可能从含义去猜，但是连起来是一句完整的话。
课程意义：强调个人的竞争精神和发散性思维，引导和鼓励大家积极投入这里的学习与生活。
3、课程名称：人生盾牌
课程介绍：在一张卡纸上，左边的是写自己的优点，右边的是写的自己的缺点，写完后交上来，分享时念出左边的一侧让大家猜测是哪位同学的。
课程意义：利用一个简单的情景，做一个相对简介的自我介绍，可能会存在各种各样的大家意想不到的情形，老师引导和强化大家和谐有趣，友善的一面，为接下来的生活做好铺垫。 矫正模式：小班教学，每一周谋划至少1次1对1心理辅导 矫正效果：通过学校教育中正确的情感引导，孩子们已能够理性看待早恋，并了解到个人成长、学习和未来规划的重要性，从而规避情感冲动的麻烦。 售后服务：孩子有能力享有四个季度不计成本提供售后跟踪回访。 家长评价：广州问题少年管教学校——树同教育，帮到我有成效解决了自家青少年早恋的困难。学校教官真心热情、屈己从人，还谋划24小时心理陪伴，使得我欣慰满意。