高二少年不太可以纠正有处理方式吗？广州市厌学少年管教学校的成功案例研究来帮你

案例名称：广州市厌学少年管教学校成功案例研究 问题类型：厌学：害怕待在学校 具体情况：高二少年墨墨害怕待在学校的真实意况越来越差，甚至说不太可以正常上学，妈妈表示真心让人忧心忡忡。为了要让墨墨重归正常，墨墨妈妈企望凭着广州市厌学少年管教学校顺应的指导措施，改善墨墨由于对社交环境的恐惧：畏惧与同学充分沟通，担心被嘲笑。引起的不顺利的结果。 选择的管教学校：树同教育 解决方案： 1、按照墨墨的真情实况进行广泛的评价，再拟订专一的的入营辅导课程。 2、指定小型教学从情绪掌控力、专注力、抗压能力等角度进行快速增高，并且同样还有专业老师24h心理陪伴。 3、为墨墨妈妈提供家庭教育的指导措施和课程以及亲子互动，以“孩子+家长双轨动力”改善体系，让妈妈和墨墨优化信赖感，平息争端，由此可强化墨墨真实意况改善的恒常影响。 4、提供四个季度售后跟踪服务，遵守实况可提供免费复训。 矫正时长：6个月 矫正课程： 1、课程名称：我的班集体
课程介绍：让学生先讨论说出每一个同学的特征，其次是老师教练的特征，然后用画纸拼满一块黑板大小的画纸，画一幅包含所有人的画作，全部学生画完之后，大家在画周围合照。
课程意义：鼓励学生学会去表达来到这里对团队，对树同的感受，创造一种欢乐的氛围，引导学生去感受和维护集体荣誉感，增强学生的归属感和稳定感。
2、课程名称：过河拆桥
课程介绍：模拟在战争时期，前线的士兵有很多人受伤，学生利用手中的木棍将全部同学运送过“河”对面，“受伤士兵”在过河的过程中全程不能碰到水（地面）。
课程意义：让学生从不同的角色和角度去体验团队合作的过程，从而培养他们的团队合作和解决问题的能力，提高他们的自我效能感和应对压力的能力。
3、课程名称：《美国派1》电影赏析
课程介绍：上午时间电影赏析，下午时间写观后感。
课程意义：引导学员思考影片主要探讨的主题，如青春期的探索、性教育的缺失、友情的价值以及成长的烦恼等。引导学生思考影片传达的成长教训，比如如何正确处理性关系、如何面对失败和挫折，以及友情在成长过程中的重要性。 矫正模式：小型教学，每个礼拜提供至少1次一对一心理辅导 矫正效果：通过六个月的帮助，孩子成功解决了限制其主观能动性的问题，并找回了对学习的兴趣和自信，同时回到了学校，与同学以及家人和睦相处。 售后服务：孩子可享有四个季度免钱售后跟踪回访。 家长评价：我自家少年有厌学的麻烦问题时，我意识到内心焦虑，不清楚究竟如何矫正。通过朋友介绍知晓到树同教育这家教育局准许建立的广州市厌学少年管教学校，最终解决问题，现在不再发觉孩子害怕待在学校的困惑。树同教育是广州市厌学少年管教学校的第一选择！