广州亲情淡漠少年管教学校的成功案例汇报分享：少年的亲情淡漠如何矫正？

案例名称：广州亲情淡漠少年管教学校成功案例汇报 问题类型：亲情淡漠：不愿和父母沟通 具体情况：广州白云的初三少年小溪正是因为父母沟通方式不宜：常有唠叨、审视式沟通。目前为止常有不愿和父母沟通。然则父母没有筹备恰巧的引导，导向小溪亲情淡漠的存在问题日益严重，甚至说完全不听父母的话。小溪父母只好寻觅一间正规的广州亲情淡漠少年管教学校，指望提升目前为止状况。 选择的管教学校：树同教育 解决方案： 第一，给小溪进行准确的考核，依据于其个人另外还有家庭的现状筹备定制化综合解决方案。 还有给小溪统筹亲情淡漠存在问题提升相关的课程，涵盖但不止于抗挫能力、认知行为疗法（CBT）、快速增高自信感等维度。除此以外也要向小溪父母筹备正规的家庭教育引导和亲子互动来快速增高管教效果。 除上述服务还有专业老师进行24小时心理陪伴，快速答复孩子状况。 矫正时长：六月份 矫正课程： 1、课程名称：过河拆桥
课程介绍：模拟在战争时期，前线的士兵有很多人受伤，学生利用手中的木棍将全部同学运送过“河”对面，“受伤士兵”在过河的过程中全程不能碰到水（地面）。
课程意义：让学生从不同的角色和角度去体验团队合作的过程，从而培养他们的团队合作和解决问题的能力，提高他们的自我效能感和应对压力的能力。
2、课程名称：队伍构建
课程介绍：设计自己班的队名、队旗、队歌、队长，其中队旗可以选一面基础款颜色的旗子，在室内外文体的时候将选好的队旗完成。有几点要求，第一内容需要和队里的人或者事有联系，第二意义要积极阳光向上。每个人依次展示所设计的内容，最后投票选择一套最认可的方案。
课程意义：帮助学员完成队伍形式和心理意义上的整合，将团队的概念具象化，完成队伍构建，利用青少年的同辈认同的心理特点，便于以后以团队的方式锻炼团队。
3、课程名称：《放牛班的春天》电影赏析
课程介绍：上午电影赏析，下午写观后感。
课程意义：利用《放牛班的春天》这个电影，让学员去讨论关于逆境成长的故事。 矫正模式：分班制，每礼拜筹备1次以上1V1心理辅导 矫正效果：通过有效的沟通技巧指导，激发孩子内心的积极动力，来促进家庭成员间的理解与支持，增强互动和情感连接，重建温馨和谐的家庭氛围。 售后服务：孩子能够享有一年免费支持售后跟踪回访。 家长评价：当自家少年不愿和父母沟通的存在问题没法矫正时，我茫然无措。好在树同教育为我们筹备了实用的少年亲情淡漠综合解决方案，除此以外也向我们筹备了正规的家庭教育主张劝告。树同教育是一间拥有显著的专业力的广州亲情淡漠少年管教学校，推举给期许领略“少年的亲情淡漠如何矫正？”的父母。